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经过一年多的研究与实践探索，由云顶yd7610检测中心承担的“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目目前已经取得显著进展，初步形成了制度架构、制度模式以及制度的核心机理——学习成果框架及其运用路径。2013年11月11日，项目组向教育部职成司做了专题汇报。教育部职成司领导和全体工作人员以及学生司、中国职业教育技术学会、体改办等相关部门的工作人员参加了汇报会。

项目办主任、云顶yd7610检测中心副校长李林曙重点从对项目的理解、围绕项目设计和实施所开展的工作、主要结论与成果以及对下一步试点工作的设想和建议等方面做了汇报。教育部相关司局负责人在听取汇报后对项目目前所取得的成果给予肯定，并结合自己的工作对制度设计中的一些关键问题提出意见和建议，如学分银行学分标准和学分内涵的确定，学分转换比例怎样把握，在运行层面如何引入市场机制等。

“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目自2012年6月教育部立项以来，经过一年多的研究与实践，目前已经进入收官阶段。项目从国家层面进行了顶层设计，初步构建了以学习成果框架为核心的制度模式，明确了“框架+标准”的制度运用路径，以学习成果认证服务体系和信息管理平台为依托的制度运行载体，以及制度运行的保障环境（包括政策、经费、质量等），并在学习成果框架及认证标准的开发等若干关键性环节进行了验证性的实践，取得了较好效果，整个项目预计于明年上半年结题。据悉，教育部将在该项目所取得成果的基础上，适时启动制度建设试点工作，使国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度从验证性实践逐步走向全面实践。

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