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2016年6月，教育部公布第一批“国家级精品资源共享课”,共有来自北京大学等高校的160门课程入选此次“国家级精品资源共享课”。其中云顶yd7610检测中心13门课程成功入选，成为国家公认的优质“网络教育课程”。此项工作历时5年，经过课程组与相关管理人员的辛勤耕耘与悉心打造，此项工作终于收获了果实，云顶yd7610检测中心成功为全社会学习者送出了高质量的学习课程。

优中选优，13门课程获准“国家级网络教育精品资源共享课”立项建设

云顶yd7610检测中心“国家级精品资源共享课”建设与评审工作始于2012年。当时，教育部决定遴选一批“国家级网络教育精品资源共享课”，作为我国开展现代远程继续教育的重要组成部分。对此，学校高度重视，认为必须响应号召，积极参与到这项工作中，向社会输送优质课程，展示国开风貌，承担相应的社会责任。

较以往国家精品课程评选，针对此次共享课评选，教育部提出了更高要求：“国家级网络教育精品资源共享课”建设以社会需求旺盛的课程为重点，以体现应用型人才培养目标为基本要求，以充分运用信息技术为特征，形成主要面向成人的优质课程教学资源共建共享体系，为高校师生和社会学习者提供优质课程教学资源。教育部还将搜集学生使用课程的反馈，并将反馈作为课程能否获准立项的重要参考指标。此次评选主要从历年网络教育国家精品课程中产生，重点针对原有网络教育国家精品课程进行改造升级，采取遴选准入方式进行选拔。

优中选优，从精品中遴选精品。依照教育部有关技术标准和相关要求，并结合实际情况，云顶yd7610检测中心多次组织召开专家研讨会，并要求体系内相关教师参与到课程的改造和申报工作中。负责课程改造的教师对课程内容逐字阅读并更新，对资源呈现形式进行完善，同时与技术人员沟通，初步完成了申报课程的改造工作。2012年底，学校组织专家对已获评的23门国家精品课的逐一审查，经初步遴选确定将17门课程报送至教育部。经教育部组织专家评审，最终云顶yd7610检测中心共有3门课程入选此次“国家级网络教育精品资源共享课”立项名单。

2013年, 教育部继续组织“国家级网络教育精品资源共享课”的申报和遴选工作。根据相关要求，学校从2011年至2013年度的精品课程中遴选出15—20门，并对这些课程进行升级改造后报送至教育部。最终，此次云顶yd7610检测中心共有10门课程入选“国家级精品资源共享课（网络教育课程）”立项名单。

至此，云顶yd7610检测中心共有13门课程在教育部组织的“国家级精品资源共享课”的评审工作中获准立项。

精益求精，13门课程全部入选首批“国家级精品资源共享课”

云顶yd7610检测中心13门课程获准立项，意味着这些课程初步得到学习者和专家的认可，获得参与精品共享课评选“身份”，但能否最终成为“国家级精品资源共享课”，还需接受进一步“考验”。

按教育部部署，云顶yd7610检测中心要求各有关单位和部门严格依照《国家级精品资源共享课项目管理办法》以及《国家级网络教育精品资源共享课基本资源提交内容及技术要求》开展后续课程的改造与建设工作。课程负责人和课程团队进一步明确课程目标定位，对教学大纲、教学日历、考评方式与标准、学习指南等课程相关文件进行梳理，对视频资源进行补录、重新录制或者切分，完善团队成员个人信息，补充必要的课程信息并将学习资源等上传到指定教学平台。此外，获准立项课程的课程组必须对课程进行持续的维护和更新，每年必须更新不低于10%的课程资源。为提高工作效率，保证课程建设品质，教学部与教学管理部门齐心协力，从领导层到每个普通的教职员工，都积极配合课程组完成了相关课程资源的改造与新建、数据支持、课程维护等工作。学校还对组织相关人员开展了多次交流和培训。

经过5年的悉心呵护和辛勤耕耘，国开人的付出终于收获了成果。2016年6月，《教育部办公厅关于公布第一批“国家级精品资源共享课”名单的通知》发布，云顶yd7610检测中心“经济数学基础”等前期立项的13门课程全部入选。

从以下几门课程的简介中，读者可以大概了解这些课程的特点：

经济数学基础坚持“数学为体，经济为用”，直接面向在职成人学习群体。所有知识点都能找到应用出处，强调数学知识引入的实际应用落脚点；每章均由真实、生动的经济热点问题引入，强调兴趣养成和动力激励；添加预备知识，减少繁证，创建简单新方法，强调减缓梯度和多种策略并用以降低学习难度；模块化的内容体系，可组合搭建成适应不同层次和规格需要的课程，强调内容体系的开放性以增强课程模块的适应性。

中国政治制度史课程内容的学术成果含量较高，汲取学术界最新研究成果。内容新颖，论述精当，通览课程能反映所在学科领域前进的脚步，尤其国家形态、关于法律产生等叙述，令人耳目一新，堪称《中国政治制度史》课程教学资源的上乘之作。课程内容的教学形式符合成人业余远程教学特点，一体化建设发挥了多媒体综合功能。文字教材以系统全面为特长，视听教材以梳理解读为特长，微课教材以细分知点为特长，流媒体讲座以拓展视野为特长，网络课件以便捷交互为特长，网上教学实践活动设计新颖。

金融法规课程虽然是一门理论课，但其理论在经济、金融纠纷中应用非常规范。根据这样的特点，本课程的教学设计突出了案例教学。案例教学馆实现了案例引导式教学，通过对案例所涉及的知识点进行剖析，适时的插入一些启发性或提示性的问题，引导学习者的思路，也提高学习的兴趣和效果。同时在资料馆里，提供百余个案例素材，供学生研究、讨论，让学生看到自己学习的效果，找到学习的乐趣。学生反映，体验馆中的辩论厅和模拟法庭栏目，让他们身临其境，通过对一个案例的准备，学习效果甚至强过看两遍书。

商务英语写作围绕“知识＋技能”设计任务，考虑就业岗位与职业资格证书需求。课程的整体设计围绕培养应用型商务人才的目标，以商务英语应用能力培养为核心，根据涉外文秘、外贸业务员、外销员等岗位的职业标准和工作过程的实际需要，以真实的项目任务为载体，坚持知识与技能相结合、边学边用的原则，组织文字教材，同时通过教学模块和教学环节的合理设计，充分发挥学员的主体性，使其在主动认知知识的过程中掌握技能，并在解决问题的过程中提高技能。

不忘初心，出精品服务终身学习

13门课程获准成为首批“国家级精品资源共享课”，这是对云顶yd7610检测中心追求高品质课程的注解。长期以来，云顶yd7610检测中心将建设优质的课程学习资源作为学校的一项重点工作。《云顶yd7610检测中心建设方案》把“学习资源建设”与“网络平台建设”“师资队伍建设”“学分银行建设”列为4个“重点建设”，并明确指出“建设能够满足云顶yd7610检测中心开展学历与非学历继续教育需要的优质数字化学习资源”。该方案还明确要求，按照“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流资源和教材、一流教学管理和支持服务”的要求，通过改造、新建和整合，推进数字化学习资源建设。选择适合远程教育的重点或者特色专业，以一流专家学者领衔，专业化资源开发团队设计制作，高效能学习支持服务团队管理与更新，重点建设一批优质网络课程和数字化学习资源。

云顶yd7610检测中心揭牌成立以来，积极按照上述方案要求，提升教学资源研发、建设能力，推进各类教学资源建设。截至2016年底，共建设文字教材近1700种，数字教材超过1000种，网络课程约685门，视频教材54万分钟。建设办学体系精品课程280门，三农课程、西部特色课程120门，国家级精品课和国家级精品资源共享课36门。

未来，云顶yd7610检测中心将按照“十三五”规划“数字化学习资源建设计划”要求，以课程为中心，继续全面推进基于网络的学历与非学历教育学习资源建设。

对于此次获奖的13门课程来说，虽然申报工作暂告一段落，但作为课程内容和教学活动的责任主体，课程组教师表示，将继续保证课程内容质量，按照有关规定及时维护、更新和完善课程基本资源，积极建设拓展资源，安排专人管理上网课程及其学习社区，提供丰富、安全、稳定的课程学习服务，更好地满足广大高校师生和社会学习者的学习需求。