云顶yd7610检测中心体系社会工作专业教师教学改革能力成长论坛举办
为加快云顶yd7610检测中心社会工作专业创优提质，提升体系内社会工作专业教师的教学改革能力，2021年6月10日，云顶yd7610检测中心体系社会工作专业教师教学改革能力成长论坛在内蒙古呼和浩特举办。这是云顶yd7610检测中心体系社会工作专业教师“协同成长”项目中的第一次活动。
云顶yd7610检测中心总部、内蒙古分部、成都分部、安徽分部、长春分部的有关领导和专业教师现场参加论坛，云顶yd7610检测中心体系社会工作专业的50多位教师通过线上直播参与论坛。
作为本次论坛的设计者和组织者，云顶yd7610检测中心政法教学部社会学院副院长孙江涛以《社会工作专业教学改革和未来发展》为题做主题发言。他重点向体系内教师介绍了社会工作专业目前面临的主要问题、“协同成长”项目的设计与安排、社会工作专业教学改革的思路与专业未来发展规划。他说，“协同成长”项目的启动与实施是云顶yd7610检测中心社会工作专业教学改革的一个突破和创新。项目（2021-2025年）将按照三个阶段开展。第一阶段是试点摸底、探索阶段（2021），第二阶段是分步推广、深化阶段（2022-2023），第三阶段是逐步完善、优化阶段（2024-2025）。项目执行过程中将通过“能力建设”论坛、教学论坛、“名师好课”专题讲座、“实务能力”训练营、能力PK赛等多种形式着力提升社会工作专业教师的教学改革能力、课程思政能力、教学能力、研究能力、实务能力等五种综合能力。通过“协同成长”项目和专业教学改革的深入推进，努力向社会工作专业“三个一”的发展目标迈进，即培养一支优质师资队伍，建设一批金课，打造一个高质量的社会工作特色专业。
内蒙古分部社会工作专业负责人王玉玲作了“内蒙古分部社会工作教师发展规划”的主题发言。她介绍了内蒙古分部社会工作专业基本情况、教师能力提升的现有举措、教师能力提升过程中面临的问题和困境以及社工专业教师发展规划。
成都分部杜克华教授分享了成都分部乡村振兴学院的教学改革经验。他主要介绍了乡村振兴学院成立的背景、社工专业教学改革的目的以及乡村振兴学院社工班的教学开展形式。2020年，成都市寿安镇政府与成都分部、蒲江分校联合开办了“乡村振兴学院（社工班）”。成都分部社工专业教改团队为“乡村振兴学院（社工班）”学员精心设计课程体系，包括乡村振兴、党性党史教育、基层工作方法、社区治理、职业资格培训、参观学习等模块，内容贴近基层学员工作需求，深受学员好评。成都分部积极谋求与当地政府合作、为基层培养乡村振兴人才的教学模式与经验，对体系内其他分部社会工作专业建设具有示范作用。
安徽分部社会工作学院院长刘盛峰分享了安徽分部的教学改革经验。为推进安徽省社会工作类人才培养，2021年2月，安徽分部、合肥市民政局、安徽分部合肥分校、合肥市社区治理学院共同签署了社会工作人才培养战略合作协议。合作四方形成了联合招生和人才联合培养机制。合肥市民政局给予政策保障支持，安徽分部成立社会工作学院、合肥分院、宿州分院，负责统筹协调社会工作类人才培养合作办学及专业招生、教学、学习支持服务等工作。十四五期间，社会工作学院将积极争取政府相关部门支持，与高校、科研院所、行业企业、社会力量等合作开展社会工作类人才教育培养，积极引进课程体系、专业师资等方面优质教育资源，形成社会广泛参与、资源共建共享、与企业社会紧密联系的全新办学模式。
全体教师围绕社会工作专业教学改革与未来发展进行了交流研讨。最后，云顶yd7610检测中心政法教学部副部长古小华作总结发言。他认为，内蒙古分部、成都分部、安徽分部在专业建设、教学改革与教师能力提升方面形成的成果、经验、模式为其他分部在社会工作专业招生、教学和改革等方面起到了非常好的示范引领作用。本次论坛内容充实、交流充分、富有成效，有力推动了云顶yd7610检测中心体系社会工作专业教师教学改革能力的提升和协同成长，为这个项目的有效实施开了好头。希望项目组按照项目计划扎实推进项目运行，在提升体系社会工作专业教师综合能力的同时，把社会工作专业建成富有特色的优质专业。（摄影：王悦琛）
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