云顶yd7610检测中心2017年读书征文评选揭晓 62篇征文获奖
为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，促进云顶yd7610检测中心事业改革发展，云顶yd7610检测中心党委以“贯彻十九大，国开在行动”为主题组织了2017年读书征文活动。近日，评选结果揭晓，此次读书征文共评选出一等奖4篇，二等奖10篇，三等奖20篇，优秀奖28篇。
本次活动获得了校内各部门及广大教职工的广泛关注，收到来自文法教学部、经济管理教学部、理工教学部、教育教学部、国际语言文化教学部、农林医药教学部、艺术教学部、实验学院、中等职业学校、教育研究院、教务部、社会教育与职业培训部、学习资源部、信息化部、学习支持与教师发展中心、学分银行、校长办公室、党委办公室、纪检监察与审计处、财务部、国际合作与交流处、资产管理有限责任公司、出版传媒集团共23个部门的174篇征文。
学校党委组织了评审专家组，根据读书征文活动的评审规则，对提交的征文进行了匿名评审。经过专家组评审、对征文查重审查等环节，评选出最终结果。
学校党委希望获奖作者再接再厉，把读书学习与研究解决实际问题结合起来，把读书学习的成果转化为推进事业发展的政策举措，推动学校各项事业不断发展。同时，号召更多的教职工积极参与读书征文活动，把思想和行动统一到中央的决策部署上来，用饱满的热情和生动的笔触记录学校前进的步伐。
2017年读书征文获奖篇目
一等奖（4篇）：
网络教学团队评价标准体系初探（学习支持与教师发展中心 马宁）
云顶yd7610检测中心体系国际合作与交流的战略发展及思考（国际合作与交流处 侯松岩）
助力学习型社会建设，国开学分银行在行动（学分银行 王丽娜）
远程开放教育中的微教学：理论分析和模式初探（经济管理教学部 杨世鉴）
二等奖（10篇）：
贯彻国家大数据战略，应用大数据助力国开改革（信息化部 魏顺平）
远程开放教育全媒体咨询服务转型研究——基于人工智能视角（学习支持与教师发展中心 郝鹤莉）
开放大学在学习型社会建设中的角色探究——以云顶yd7610检测中心为例（教育研究院 蒋亦璐）
学前教育专业网络课程建设的探索与反思——以“幼儿游戏与玩具”网络核心课程建设为例（教育教学部 张凤）
转变观念服务国开（财务部 周俊杰）
深入理解“全面从严治党永远在路上”以问题为导向扎实推进基层党组织建设（党委办公室 温书宇）
抓住机遇，迎接挑战，共创国开辉煌——开辟以学习者为中心的教学改革新局面（教务部 梁春绘）
“六网融通模式”下的“互联网+收费”模式构建——以云顶yd7610检测中心实验学院为例（财务部 齐阳）
谈开放大学会计学专业教学改革（经济管理教学部 刘宏欣）
扎实开展国开理工学位授予工作（理工教学部 袁薇）
三等奖（20篇）：
不忘初心，始终坚持探索远程高等教育课程教学团队的建设（经济管理教学部 刘志芳）
构建云顶yd7610检测中心信息化项目评价体系（信息化部 孙雨）
凤凰城大学教师队伍建设与管理研究（社会教育与职业培训部 袁松鹤）
“办好继续教育”国际经验及对国开建设的启示（教育研究院 李薇）
有意味的形式——对“用大片精神”建设思政五分钟课程的思考（文法教学部 轩红芹）
云顶yd7610检测中心学习资源评价体系：问题与对策（文法教学部 古小华）
关于在新时期如何办好开放大学广告学专业的思考（文法教学部 张玲）
基于“一村一名大学生计划”学习者特征的农民远程教育供给侧结构性改革初探（农林医药教学部 李广德）
学分银行建设实践的困境与思考——基于商业银行的视角（学分银行 李令群）
创新教师培训模式，助力国开未来发展（学习支持与教师发展中心 于晶）
微信在成人移动学习中的研究与实践——以“云顶yd7610检测中心学习网”微信公众平台为例（教务部 申娟）
专业的科学化之路——云顶yd7610检测中心专业的变迁及发展方向（教务部 程千）
学银在线运行及质量保证体系构建（学分银行 鄢小平）
南非的农业及农业教育对国开实施教育部“一村一名大学生计划”的启示（农林医药教学部 赵燕飞）
浅谈对国开的认识——新进数学专任教师的一点思考（教育教学部 常会敏）
远程开放教育虚拟校园文化建设探索（实验学院 袁文武）
云顶yd7610检测中心大数据业务规划与技术架构研究（信息化部 吴淑苹）
从文化自信谈国开品牌建设（教育研究院 殷双绪）
从SPOC到MOOC：媒体辅助英语教学在行动（国际语言文化教学部 韩艳辉）
支持联盟视角下云顶yd7610检测中心兼职教师队伍建设长效机制与实现途径（实验学院 姚文建）
优秀奖（28篇）：
用心学习真心实践努力践行新时代监督执纪问责新要求（纪检监察与审计处 崔克励）
互联网+时代校办企业的业财融合财务管理框架研究（资产管理有限责任公司 江芳芳）
强化案例教学提升教学品质——以《教育法学》课程为例（教育教学部 赵莉）
老年服务与管理专业的改革之路——以学习者学习需求调查为导向的探索（农林医药教学部 尹尚菁）
《至简<论语>》网络课程创作设计总体思路（教育教学部 邹竣）
贯彻十九大国开在行动——基于网络的思想政治教育课程建设的思考（文法教学部 李洋）
从门户网站谈起，办好具有新时代中国特色社会主义开放大学（教务部 刘少红）
保障网络安全，国开在行动（信息化部 李沐明）
“引领式”学习模型在云顶yd7610检测中心网络课程中的应用——以《建筑施工技术》课程为例（理工教学部 李淑）
依法治校——开放大学办学组织体系法律地位研究（校长办公室 李杰）
刍议开放教育精准扶贫（农林医药教学部 邵丹丹）
我国“互联网+教育”公司现状的调查分析与启示——以非学历职业教育培训为例（社会教育与职业培训部 吕倩）
用大众化语言改造教学内容（经济管理教学部 刘乃民）
进入新时代，把握新机遇——加拿大研修有感（文法教学部 陈鲲）
在线学习交互的设计（教育教学部 林秀钦）
开创老年书画艺术教育的新格局——老年书画师资培训的学历、非学历一体化课程设计探索（艺术教学部 徐航）
新时代人工智能对远程教育的影响（学习支持与教师发展中心 李超）
六网融通模式下国开课程的要素分析（理工教学部 郝智红）
聚焦核心素养，探索远程教学（教育教学部 曾阳煊）
做好新时代下国开教育信息化建设（信息化部 杜海洋）
面向在线教育的学习分析云平台的构建与应用（信息化部 魏芳芳）
云平台环境下工科实践类课程教学实现的研究（理工教学部 李志香）
国开中专校“一体化”人才培养模式的探索与思考（中等职业学校 朱佳萍）
远程教育中的企业定制人才培养模式（理工教学部 孙志娟）
深入学习贯彻党的十九大精神，加强开放大学教师队伍建设（教育教学部 李松）
课程教学团队比较研究（理工教学部 王然）
“小改革”破解大困惑让师生上课“约起来”（实验学院张安然）
关于强化云顶yd7610检测中心校办企业资本管理的思考（资产管理有限责任公司 孙艳萍、李明阳）
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