云顶yd7610检测中心,云顶yd7610首页地址

我对日本放送大学的跟踪研究，起于偶然，却也带来了一段与科研的不解之缘。

偶然与必然之缘

对日本放送大学的关注，始于10多年前日本放送大学的一次人员来访。那时，我旁听了他们关于日本放送大学的报告，来自东瀛的放送大学的性质定位等相关情况引起了我的注意。不久，我又得到一个宝贵的机会，在2008年至2010年间，以访问学者身份赴日本东京学艺大学访学一年半。在此期间，我在完成东京学艺大学的访学任务之外，为了体验日本放送大学的远程教育教学，以“科目生”的身份自费选修了日本放送大学研究生院的两门课程，亲身体验了日本放送大学的注册入学、自主学习、通信指导、课程考试等全过程，了解日本放送大学的教学、管理过程及与学习支持服务等。其特色的教学管理及学习支持服务给我留下了比较深刻的印象，也促使我开启了对日本放送大学的持续关注和研究。

访学任务很快就结束了，归国不久，时逢云顶yd7610检测中心启动“世界开放大学案例研究丛书”项目，我主动请缨成为《日本放送大学研究》的负责人，借此机会对日本放送大学作更加深入的解读与研究，系统梳理其发展的成功经验，挖掘其文化元素和回归远程教育本真的特质，研究其特有规律，为我国开放大学的建设与发展提供借鉴。

个人与团队之缘

研究伊始，我便意识到该项工作的难度远远超乎我的想象。首先，获取详尽资料的渠道十分有限，尽管相关信息很多，但是真正去梳理摊在面前的大量文献和资料时我才发现，虽然介绍日本放送大学的资料比较多，但研究分析性质的资料却很少，尤其实证案例性资料几乎没有。其次，语言及文化差异带来的隐形研究困难也非同小可，使得研究过程倍感艰辛。

值得庆幸的是，我们有一支精干的科研团队。在组建研究团队时，就特意邀请曾经有过日本访学或者留学经历的人员，同时也关注选择对我国开放大学建设有一定研究基础的团队成员，期望通过他们的日语研习背景能力以及对日本高等教育的理解及研究，来支撑本研究的推进。经过联络与沟通，我们最终形成了这样一支课题研究团队：来自北京开放大学的韩世梅老师和来自云顶yd7610检测中心的何勇军老师，他们曾经在日本的相关大学访学；来自教育部社区教育研究与培训中心的李慧勤老师，她毕业于东京学艺大学研究生院；来自中国远程教育杂志社的郝丹老师，她曾经专访过日本放送大学校长冈部洋一博士；来自国开对外合作与交流处的侯松岩老师，她有多年国际合作与交流的丰富经验；来自云顶yd7610检测中心的姚文建博士，他一直关注开放大学的系统建设。我们因《日本放送大学研究》一书的编撰，形成了研究“共同体”，为了一个共同的目标——深入研究日本放送大学，为我国开放大学建设与发展提供路径参考，不畏艰苦，鼎力前行。我们的团队为了某个专业术语的准确翻译，一遍遍地耐心求证；为了某个案例的恰当选择，而对资料一一甄别。大家所付出的艰辛不仅在当时激励着我，更在我职业生涯中，成为我努力坚实地做好科研的精神支持。

线上与线下之缘

面对资料不足的问题，课题组多次通过电子邮件等方式联络日本放送大学的相关人员，从他们那里获取需要的资料，同时在整理介绍性资料的基础上，专门设计开展了多次有针对性的访谈：2013年10月在天津ICDE会场，访谈了日本放送大学校长冈部洋一博士，针对日本放送大学的发展理念、办学特色与优势、教育教学质量保证、未来发展规划等主题，进行了专门的访谈；后来在统稿的过程中，又于2016年1月赴日本放送大学，就日本放送大学的国际合作、第三方质量评估、在线教学等主题，访谈了日本放送大学副校长小寺山亘博士，获取了更详细的资料。期间还多次通过邮件，与日本放送大学相关部门的人员联络获取帮助。除此之外，课题组还特意邀请了日本放送大学的专任教授苑复杰老师，担任课题组的专家顾问。在苑复杰老师的帮助下，我们和日本放送大学的学分互换协作发展部、国际交流部等部门的相关人员进行了座谈，获取了更详尽的资料。课题组成员还积极查阅文献、日本相关网站等，争取从多方获取更全面更详尽的资料。

这种线上线下的研究沟通渠道，既方便快捷又准确详实，也帮助我们在比较短的时间内形成了研究报告，继而成功地出版了系列丛书。这三年间，丛书还被列入“十二五”国家重点图书出版规划（2014）。

作为我国首部全面系统介绍日本放送大学的著作，《日本放送大学研究》全方位地介绍了日本放送大学作为日本推进终身学习的核心机构，在促进题本远程高等教育、推广广播电视教学方面的经验和发展特色，为我国开放大学建设提供借鉴。全书共八章，全景式展现了日本放送大学的成立背景与发展历程、管理运行机制、办学层次与教学模式、教师与学生、资源建设、质量保证、国内合作与国际交流、发展战略等。

保留着作为研究人员的一颗踏实安稳之心，我的日本放送大学研究之旅就这样暂时告一段落。回首这一路旅途，既困难重重又意义非凡，在此，我要由衷地感谢在这个“旅途”中，给予我种种帮助的我的国际国内友人，是你们的帮助让我的研究之旅更加圆满。