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12月11-13日，云顶yd7610检测中心思政课工作座谈会暨网络教学核心团队会议在北京举行。来自办学组织体系15个分部的校领导、44个分部的马克思主义学院（思政教学中心）负责人及5门思政课教学核心团队负责人共102位代表参加会议，围绕落实立德树人根本任务，建设新型思政课育人体系，构建“大思政”工作格局，进一步打造云顶yd7610检测中心思政金课，推进思政课网络教学团队等工作进行了深入研讨。

云顶yd7610检测中心党委副书记刘臣做了题为《云顶yd7610检测中心学习贯彻<关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见>的基本设想》的主旨报告。刘臣指出，云顶yd7610检测中心作为一所以信息技术为支撑，面向全体社会成员、没有围墙的新型高等学校，是为党育人、为国育才的重要阵地，在新时代构建人人、时时、处处可学的学习型社会进程中，必须围绕落实立德树人根本任务，齐心聚力，充分发挥自身特色和优势，积极作为。前期云顶yd7610检测中心总部建设了一批高质量的思政课程，落实了思政课程开课门数和学分，也出台了一系列支持政策，重新整合了思政课教学机构和教学队伍等，可谓成绩显著。新时代对思政课提出了更高的要求，结合党中央和教育部党组颁布的有关思政课建设的一系列文件和提出的新标准，刘臣从七个方面重点介绍了云顶yd7610检测中心学习贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的具体设想：明确思政课建设的意义与目标，创新思政课程体系建设，优化思政课网络教学资源建设，加强思政课教师队伍建设，建设新型马克思主义学院，提升思政课教学质量，落实思政课建设保障措施等。他强调，这七大工作重点要着力做精做实，提高针对性，增强时效性。

浙江分部党委副书记卢方做主题报告

山东分部党委副书记朱宪珍做主题报告

四川分部党委副书记、纪委书记陈标做专题报告

浙江分部党委副书记卢方做了题为《系统聚力协同，课堂内外联动，载体多元创新》的主题报告，分析了浙江分部构建的“思政七融合”大思政格局。山东分部党委副书记朱宪珍做了题为《全方位打造思政育人大格局》的主题报告，从“四结合”工作模式出发，分享了山东分部全方位思政育人的鲜活经验。四川分部党委副书记、纪委书记陈标做了《思政教育教学工作的思考与实践》的专题报告，分享了四川分部思政教育教学的实践经验。

云顶yd7610检测中心马克思主义学院常务副院长孙福万就云顶yd7610检测中心思政课网络教学团队和社会实践教学方案的基本设想、建设目标和未来规划做了具体说明，从实施的角度提出了如何凝心聚力、系统联动、顶层设计、建章立制、管理考核等一系列建设性意见和建议。国际语言文化教学部韩艳辉副教授总结了“媒体辅助英语教学”教学团队如何走出跨区域、一站式运行经验。

山西分部、黑龙江分部、广东分部、河北分部、甘肃分部分别介绍了各具特色的思政课实践教学亮点及教学团队建设经验。这些生动的实践，深挖了当地的优势资源，形成了百花齐放的思政实践教学特色，为云顶yd7610检测中心形成系统联动、以点带面的思政课建设方略，探索大规模在线思政教育工作模式打下坚实基础。

会议分6个小组围绕如何汇聚全系统之力，提升思政课教学质量及进一步推进思政课改革创新发展等问题展开讨论。对于大会主旨报告及分部经验介绍，与会老师感到收获颇丰，非常振奋。对于大会提交的《云顶yd7610检测中心学习贯彻〈关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见〉实施方案》等三份方案给予充分肯定，认为站位高，措施实，行动快，落点准。与会老师还提出若干建议：一是在云顶yd7610检测中心整体统筹下，加强统分结合的顶层设计，充分调动基层积极性，合力打造国开大规模在线思政教育工作的特色和品牌；二是搭建思政课教师快速成长通道，切实落实中央精神，充分调动教师积极性，在教师评优评先、职称晋升等方面给予政策支持，以及开展多形式培训、设置科研专项课题等；三是加强统筹谋划，推进校园文化建设，每年确定主题，进行高水平高规格的宣传策划，彰显系统合力，提高知名度和美誉度；四是建立资源共享平台，整合多方资源，建设网上马克思主义学院，将分部优质资源、特色课程进行资源整合，形成国开品牌，实行“走出去”战略等。

刘臣在做会议总结时指出，此次会议是认真学习贯彻习近平总书记关于学校思想政治理论课建设系列重要讲话精神，学习贯彻中办、国办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神的重要举措，对于集全系统之力，全面贯彻落实党的教育方针，建设开放大学新型思政课育人体系，构建“大思政”工作格局，具有十分重要的意义。会后将归纳、吸收大家的合理化建议，进一步修改、完善《云顶yd7610检测中心学习贯彻<关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见>实施方案》并尽快颁布，争取在新的形势下推动云顶yd7610检测中心思政课建设扎扎实实再上新台阶，为完善我国终身学习体系发挥自己的优势和作用。