云顶yd7610检测中心,云顶yd7610首页地址

“互联网+教育创新研究丛书”于2020年6月出版完成。丛书系云顶yd7610检测中心出版社近几年倾全力打造的重点学术丛书，2017年入选“十三五”国家重点图书出版规划项目,2020年获得国家出版基金资助。

近年来,出版社依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（中发〔2010〕12号）《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》（教技〔2012〕5号）《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号）等深刻影响教育变革方向的重要文件，适时策划了“互联网+教育创新研究丛书”。丛书聚焦我国教育信息化发展与创新中的关键难题，关注大数据、云计算、教育数据挖掘和学习分析、开放教育资源、慕课等给在线教育、终身学习行业带来的革命性变化，将最新研究成果与教育教学实践深度融合，强调学用互通，助力“互联网+教育”的改革和创新。

丛书由华东师范大学网络学院原院长、教授祝智庭，云顶yd7610检测中心副校长、研究员杨孝堂担任主编，共出版19本图书（如图1所示）。丛书作者既有在国际远程教育、教育技术领域具有重大影响力的专家或学者，也有来自国内其他高校的作者或译者，更多的作者和译者则来自开放大学体系。丛书充分展示了云顶yd7610检测中心在在线教育和教育信息技术学术研究项目实施、学术专著翻译过程中的引领作用，展示了开放大学体系近几年对教育技术发展、在线教育所做的独特研究与积极探索的成果，以及对在线教育、慕课、认知科学、计算机科学、人工智能技术、移动互联网发展、基于AR（增强现实）或VR（虚拟现实）等最新研究成果的关注。

互联网+教育创新研究丛书19本图书

出版社诚邀相关领域的专家学者从严把关，众多专家学者的倾力加盟，群策群力，集思广益，在很大程度上保证和提高了项目的学术内容质量。

“互联网+教育创新研究丛书”具有以下五个突出特色。第一，丛书吸纳了国内外认知科学、计算机科学、人工智能技术、移动互联网发展等最新研究成果，为“互联网+教育”改革和创新提供实践指导。第二，丛书剖析了以MOOC（慕课）为代表的新型在线学习技术在教育变革与创新发挥中的作用。第三，丛书凸显了本土在线教育研究特色和实践探索亮点，提供了可复制、可迁移的中国经验和中国方案，为创新人才的培养和成长助力，为智慧教育保驾护航。第四，相关研究成果基于国际视野，聚焦于数字化时代教与学中的突出问题。第五，丛书内容充分凸显了精选案例的示范作用。

在图书的营销推广方面，除在京东、当当网店及出版社网站上线宣传与销售外，出版社还探索了学术资源开放与共享模式以及出版社微店传播销售等渠道。“互联网+教育创新研究丛书”共出版19种图书，其中5种图书可供读者免费浏览和下载。截至2020年8月18日，2018年3月出版的《移动技术辅助语言学习国际手册》在国家数字化学习资源中心（http://www.nerc.edu.cn/FrontEnd/media/media_detail.aspx?mediaid=fdf54801-edfd-482b-a907-14295a1a29a1&restype=1）浏览人数达15120人，在出版社网站下载次数达2420次。2019年1月出版的《Blended Language Learning》在国家数字化学习资源中心（http://www.nerc.edu.cn/frontend/media/media_detail.aspx?MediaId=d72564e9-4b08-4dc5-9d4f-5d198007680c）浏览次数达808次，在出版社网站（http://www.crtvup.com.cn/zyxz/xszz.asp）下载次数达2345次。《混合语言学习：国际创新实践展望》在国家数字化学习资源中心（http://www.nerc.edu.cn/frontend/media/media_detail.aspx?MediaId=c1cb37de-fde2-4f1a-a2b3-61d115eaf684） 浏览次数达287次，在云顶yd7610检测中心出版社网站（http://www.crtvup.com.cn/zyxz/xszz.asp）下载次数达1094次。

“互联网+教育创新研究丛书”5种可供读者免费下载的图书

《移动技术辅助语言学习国际手册》在国家数字化学习资源中心浏览人数

“互联网+教育创新研究丛书”图书信息    

       

书名	作者	书号	定价	出版时间
生态网络社会	刘惊铎  杨晓丽  著	978-7-304-10299-9	34	2020.6
高阶思维诊断与精准教学干预研究	姜玉莲  著	978-7-304-10278-4	53	2020.6
云教室建设与应用研究	吴淑苹  著	978-7-304-10305-7	33	2020.6
泛在学习理念下交互式数字教材的建设与应用	杜若  张暾  杜建伟  等著	978-7-304-10300-2	53	2020.6
混合语言学习：国际创新实践展望	〔加〕阿格涅茨卡·帕拉拉斯（Agnieszka Palalas） 主编 常凤艳  范蓉融  孟瑞玲   译	978-7-304-10328-6	71	2020.6
开放教育资源和慕课的理论与实践	主编  王晓霞 翻译  刘永权  主审  刘占荣	978-7-304-10152-7	62	2020.5
虚拟世界学习研究与应用	〔澳〕休?格列高利（Sue Gregory）马可?J. W. 李（Mark J. W. Lee）巴尼?达尔加诺（Barney Dalgarno）贝琳达?泰南（Belinda Tynan）编 冯立国   王立 译	978-7-304-10222-7	61	2020.1
混合学习环境中的教学：探究性学习社区的创建与维持	〔加〕诺曼·D.沃恩（Norman D.Vaughan） 玛莎·克利夫兰-英尼斯（Martha Cleveland-Innes） D.兰迪·加里森（D.Randy Garrison）  著 胡正伟   译	978-7-304-10052-0	22	2019.12
在线远程教育：走向研究议程	〔德〕奥拉夫?泽瓦凯-里希特（Olaf Zawacki-Richter） 〔加〕特里?安德森（Terry Anderson）  编   齐巍  黄健  译	978-7-304-10066-7	89	2019.12
数字化学习兴起和创新的基础与应用	〔美〕乔治·韦莱斯蒂诺斯（George Veletsianos） 主编     程罡  徐鹏飞  孙迪  译	978-7-304-10000-1	38	2019.12
Blended Language Learning:International Perspectives on Innovative Practices	〔加〕阿格涅茨卡?帕拉拉斯（Agnieszka Palalas）	978-7-304-09033-3	96	2019.1
大学慕课可持续商业模式的扎根研究	钱小龙  著	978-7-304-09284-9	60	2018.5
移动技术辅助语言学习国际手册	〔加〕阿格涅茨卡?帕拉拉斯（Agnieszka Palalas） 〔加〕穆罕默德?阿里（Mohamed Ally） 主编 王迎 侯松岩 江子鹭 王怡丹 译	978-7-304-09090-6	95	2018.3
集群教学：学习与社交媒介	〔英国〕乔恩·德龙（Jon Dron） 〔加拿大〕特里·安德森（Terry Anderson） 刘黛琳 孙建华 武艳 来继文 译	978-7-304-09079-1	73	2018.1
在线学习与教学	王迎  刘述 徐长威  谭伟 编著	978-7-304-08977-1	52	2017.12
在线教育学习分析研究	魏顺平 著	978-7-304-07995-6	39	2016.8
The International Handbook of Mobile-Assisted Language Learning	〔加〕阿格涅茨卡?帕拉拉斯（Agnieszka Palalas） 〔加〕穆罕默德?艾利（Mohamed Ally）主编	978-7-304-07464-7	98	2016.7
数字化时代的教学	〔加拿大〕托尼?贝茨 (A.W. (Tony) Bates) 著 刘永权 武丽娜 译	978-7-304-07915-4	97	2016.7
激励和留住在线学习者的100个活动——TEC-VARIETY应用宝典	〔美〕柯蒂斯·邦克（Curtis J. Bonk） 〔新西兰〕伊莲·邱（Elaine Khoo）著； 陈青 彭义平 译	978-7-304-07628-3	85	2016.5

微店链接