终身教育研究院组织线上培训研讨 服务教职工教学研究能力提升
为全面贯彻落实党的二十大精神，扎实推进主题教育，进一步服务学校“六大工程”，完成《云顶yd7610检测中心教师队伍建设规划》有关任务，有效助力学校教职工教研能力提升，7月17日以来，终身教育研究院组织开展了4次科研能力提升培训及高水平课题孵化第一次专家研讨活动。来自学校教学、管理、技术和研究部门的近40名教职工，通过线上和线下的方式积极参与相关活动，专家们对提交的拟申报全国教育科学规划、国家自然科学基金、国家社科基金、高教学会等课题项目申报书进行逐一点评。
科研能力提升培训主题为“混合式研究方法及其应用”，采取线上的方式，分四个半天进行，内容包括混合研究数据收集策略、混合研究数据分析策略、混合研究方法实例、混合研究设计模型。授课专家从参与培训的教职工拟申报课题的实际需求出发，启发思维并调动大家的主动性和积极性。培训期间，各课题组还派代表进行学习成果分享，激发大家主动思考、分享观点、反思改进的热情，促进相互之间的交流研讨、学学相长。
参与培训的教职工纷纷表示，关于研究方法的培训非常及时且必要，针对性特别强，培训内容丰富，专家们的授课既有理论高度，又有实际操作，不仅给出了样例和模版，还手把手、一步步地引导大家如何正确做研究，让大家学以致用、受益匪浅。
为进一步提升课题申报书的质量，终身教育研究院还组织召开了高水平课题孵化第一次专家研讨活动。专家们认真评阅了课题申报书，对云顶yd7610检测中心教职工主动结合教育强国建设与开放大学的发展实际进行课题申报给予肯定，同时提出了课题申报书中存在的共性问题，如选题概念与内涵不清、内容主题不够聚焦、缺乏相关理论准备和实证研究、跨部门联合攻关不足等，建议各相关课题组对课题申报书进行修改完善并进一步细心打磨。专家们认为，终身教育研究院所做的高水平课题孵化工作非常有必要，建议终身教育研究院发挥自身优势，以重点课题为引领，组织学校相关部门开展有组织研究，集中协同攻关。
终身教育研究院副院长杜若、研究员李莹等表示，会对问题进行分类梳理，下一步终身教育研究院将勇挑重担、主动担当，聚焦“教育强国建设，开放大学何为”，锚定“学习型大国、学习型社会建设”，组织开展跨部门和办学体系的重大攻关课题研究。
摄影：杜若
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