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   近几年，网络流行的时髦词中有一个用来形容人际关系的“盆友”。虽来自于“朋友”一词的谐音，但却比“朋友”的原意更直白明了地揭示着人与人交往、相处时的“秘诀”——拿捏好彼此之间的距离——“一板之隔”，没有远到太过生疏也没有近到气息共融，挺好。

从事成人高等教育工作已近20年，其中，在“电大”（开放大学）系统担任任课教师也超过15年了。工作之余常常被问及“师生之间该有一个怎样的距离？”的问题。于我而言，这个问题的答案不是绝对的、唯一的；难以一概而论却又简单至极。道理很简单——一旦有缘成为师生且遵循“先师生后朋友”的关系定位，那么，师生间的距离在确定了越近越好的同时，始终要留出那个“一板之隔”。

带着这样的“为师”概念，我充满热情又严谨认真地“战斗”在电大的教学一线，十余年来，不仅收获了一些“认可度”、“通过率”方面的扎实成绩，更结交了一批互相信任、互相尊重的学生“盆友”，可谓获益匪浅。

与学生“盆友”一起进步

他，年近四十，个头不高却挺魁梧，第一次替她妻子坐在教室里听我讲《学前教育研究方法》课时，便引起了我的格外关注——他时而认真记录，时而凝神思索，时而点头表态……表现的比那些在籍的学生们更有学习的状态。第一次课间休息时，他主动过来说明情况，我就此知道了他是一名教龄10年的特教教师，一直以来都很支持妻子用业余时间充电的行为，认为这门课对教育教学工作的作用很大，而我在刚才的教学中所引用的案例以及相应的分析，新鲜且有现实的指导意义……想申请旁听的机会。

事实上，他不仅整整“蹭”听了一门完整的课程，而且在学习时不断呼应我的教学指导，不断提出一些教学设想或者问题，促使我不断完善课程的教学体系和教学方式；有几次，他们夫妻俩带着女儿一起来上课，我便有机会将相对枯燥的理论知识调整为现时现景的实践活动，总能获得理想的教学效果。

记得那一次，我讲析“选定研究课题的原则和具体要求”时使用的“现实案例”中触及幼儿的“非常规表现”，他们夫妻听得格外专注，并主动借用女儿上幼儿园时的事实配合我的分析，引发了教室里所有学生的热烈讨论。我当时心中一阵欢喜，因为这是一个千载难逢的好机会，正好可以用来进行目标性的小组讨论，提升课堂学习的质量和效果。于是，我让学生自愿组成学习小组，先围绕同一话题进行开放式讨论，再选派代表到讲台处进行“结论式陈述”。任务一下达，学生们群情振奋，很快进入到各自的讨论学习中……一节课后，各组都按照要求呈报上讨论学习的精华内容，教室内不断响起阵阵掌声。

如今，作为他们夫妻可信赖的好“盆友”，我保持着和他们的网络互动——除经常一起分析探讨我国教育教学领域的新形势、新举措、新进展，并展示各自的教育成果外，我还被推荐为由他们发起的网络“寓教”群的“教主”。我还收到他们发来的邀约，请我去参加他们女儿的儿童节演出活动，我欣然答应了。

与学生“盆友”一起面对

她，三十五六岁，有着姣好的五官和时尚的装扮，也是我所教的电大学前教育专业的学生，第一次上课时，就因为她的眼神中总弥漫着一种期盼而引起了我的格外关注。凭多年教学的经验，我预料到她一定会找我说些什么的。

我们之间的真正交集出现在2014年的12月，那个冬天格外干冷，几乎没下过一场像模像样的雪。

这天晚上8点半，我下课后快速收拾好物品就急匆匆地往公交车站赶，走出校门时，她从大门处的阴影里走出来后叫住我：“王老师，耽误您一下好吗？我想和您聊聊。”“好啊”，我随声应道。就这样，我们一路走一路聊着她的心事——她先是慢声细语地聊起她可爱的女儿，紧接着开始情绪激昂地述说她不负责任的丈夫、她的家、她的成长经历……忽而低吟忽而激动，忽而踌躇忽而决绝……时间就这样一点儿一点儿地过去了，等我坐上公交车时，已是晚上9点半钟多了——坐在一团冷气的车上，我的头脑很清醒，我的心情久久都难以平静——出身于军队干部家庭的她，生活色调一直是清晰明快的，为了更好地适应社会发展的需要更是为了能给她女儿一个良好的教育，她选择回到校园继续充电学习；而她的丈夫，一个在京津金融圈子里小有名气的“弄潮儿”，在她一心学习而难以分出更多精力照顾家庭的这段时间，与女助理搞起了关系暧昧，近日又闹起了分居、离婚……回家的路上，我耳畔不停地回响着她那带着哭泣的话语声“我实在太难了，老师您说该怎么办？”，不住地思索该以何种方式与她一起面对。

同是妻子和母亲的角色，我很能够体会她此时的心境和希望；身为教师，我更明白要给予她的应该是专业的分析、帮助和理性、暖心的倾听与安抚，任何无意义的劝慰、鼓动、方案都可能导致难以收拾的局面发生。经过认真考量后，我选择了后者。

接下来的两个多月，逢周二晚上下课后，我都会与她就着街边昏黄的路灯边走边聊。我安静地倾听她说的每一句话，在她需要时帮她分析并尽可能地调整她焦躁的心绪……；也曾多次在电话里听她那充满怨恨、企盼而又无奈的心声……我和她一起查找解决这类感情问题的有效途径和方法，努力想帮助这个岌岌可危的家庭重新回到正常的轨道上……虽然事情远比想象的复杂而始终难有一个明晰的解决结果；虽然，我的个人生活因此事而受到了一定的影响；虽然，本就承担着比较繁重的教学任务的我，因选择并真诚地与她一起面对这件事情，身心倍感疲惫，但是我用我的理性思考、真诚的行动赢得了她的信任和尊重。

此事至今已经过去三年多的时间，这些年，每到教师节、元旦和春节，我都会收到她发送过来的真情祝福，让我与她一起分享生活、工作中的收获、喜悦。

而通过这件事，我也更进一步地认识到与成年学生们一起相处的重要意义，因为态度、方式方法的审慎选择而赢得学生“盆友”的尊重和信任是一个双赢的可能。也因此，我越发热爱我的教育教学工作，越发珍惜我和学生“盆友”们建立起来的感情。

与学生“盆友”一起共勉

大学时代的好友在年初发来一条祝贺短信，让我颇感意外——毕业后二十多年了，我只在一些新闻报道中得知她的状况，苦于没有她的联系方式……于是，电话中约定尽快聚聚。

“我公司里有一个你的学生，小孩儿干的挺不错。到时候一起过去叙叙。”“谁啊？”我迫不及待地问道。“见面就知道了。他一直夸你，说你课教得特别棒……不是他，我们还真联系不上，”——会是谁呢？我在心里嘀咕着。

酒店包间的房门打开的一瞬间，捧着一束鲜花出现在我面前的竟然是他——广告专业毕业的一个貌不出众、口讷嘴笨的“80后”。上学期间，他还真的给我留下挺深刻的印象——虽外表不太突出，但是思维敏捷，专业技能比较出众，喜欢在课堂上“捣乱”。因为不少老师曾被他“拿住”过，所以那时，我格外留心。

那是讲授广告策划方法的一堂课，强调定位的准确与独特后，他连续提了几个带刺儿的问题，都被我耐心细致地一一作答，还没等我缓定神，只见他从包里拿出一张光碟，说：“老师，这是我刚从朋友那儿得到的，您给讲讲。”

我将光盘放入电脑，伴着一阵沉郁却分明的节奏声，屏幕上开始播放阿迪达斯的新款篮球鞋广告……连续播放了两遍后，我稳稳地分析道“创意主题可以用‘霸气’一词表示，镜头语言干净利落又富有寓意……”话音刚落，他带头鼓掌，连说“好极了！”，又解释说：“这是一款最新上市的鞋，叫‘鞋霸’，刚上市销售，连许多阿迪公司的人都还不知道如何给它定位，您的分析切中它的市场卖点，实在太好了……”听完这番话，我在如释重负的同时也是思虑万千。课间休息时，他主动过来告诉我说“不仅欣赏您教学的严谨态度，而且佩服您对事不对人的气度，今后会好好学习。不让老师失望。”

此时，透过鲜花的缝隙，我看到了他的真诚，读懂了他的心声。我接过花，对他也是对自己说：“好好干，多出成绩。”。他使劲地点点头，说道：“我一定努力，谢谢您，老师。”

“谢谢”，是人类语言里普通也伟大的一个词。从教几十年里，它不断地出现在我的世界里，见证着我与我的学生“盆友”们一起努力的过程和结果，见证着我在教师职业生涯里取得的成绩。