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   30年前怀着对教师工作的向往与热爱进入云顶yd7610检测中心（中央广播电视大学），经历了云顶yd7610检测中心不同发展阶段，从一个对远程教育一无所知，到现在可以熟练运用远程教育手段进行教学工作，是国开这个平台给了我事业起步和发展的空间，从努力当好一名合格教师的初心到今天的坚守与成长，使自己成为一个在远程教育路上继续前行的践行者。

杨志坚校长在云顶yd7610检测中心庆祝2016年教师节暨表彰大会上说：“教师是大学立校之本。一所大学之所以能够在大学之林中立得住，拥有良好社会声誉，形成独特办学品牌，一个根本原因，是因为有一支学术造诣较高、教学经验丰富并富有创新、敬业精神的教师队伍。他们不但是学校办学理念的践行者，也是学校改革发展的主力军，更是莘莘学子的指导者和引路人。”“教师是一种职业。也许，当一名普通的大学教师不难，当一名普通的合格的大学教师也不太难，但要当一名普通的合格的云顶yd7610检测中心教师就不容易，而当一名普通的合格的云顶yd7610检测中心总部的教师就更不容易。因为他们不仅仅是教师，同时也是办学体系的管理者、学习资源的建设者、远程开放教育的研究者。”

回顾在国开走过的近30年的教学经历对杨校长的这段话深有感触，记得30年前刚来国开（电大）时，对国开（电大）的了解几乎为零，脑子里想象的都是高校教师的工作场景，可以教书育人、可以继续自己在学校的研究等等，可真正报到上班以后有一种被骗的感觉，这里看不到教室、学生、实验室、操场……，失落的感觉油然而生，有过离开的念头，但终归放不下当教师的初心，经历了近乎十年的坚守，99年迎来了“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”，试点工作的开始使电大人找到了前行的目标，还记得试点之初第一次网上教学工作会时的手忙脚乱到现在的运用自如，在近20年的远程教育路上的实践也为自己积攒了能力，增长了知识，同时也让自己更热爱这份工作。

云顶yd7610检测中心教师在教学工作中承担着大量的教学和管理工作，同时还要兼顾研究，对教师来说压力山大，而且目前总部教师承担的教学工作本身都是超负荷的，如何建设一支懂管理、资源建设和研究的教师队伍是国开各层面需要高度重视的问题，尤其是青年教师的培养更是国开在办学过程中重中之重。

目前云顶yd7610检测中心的教师队伍主要是中、青年教师，应该说它们在自身专业领域有较扎实的理论基础，但同时由于大部分教师都是非师范类的毕业生，对面对面教学缺少经验或者几乎为零，同时对远程教育有着模糊的认识，但这些教师有理想、有想法，是云顶yd7610检测中心未来教学的中流砥柱，如何更好的使这些教师在未来的“互联网+教育”中发挥作用是云顶yd7610检测中心今后所面临的问题，从自身从事教师工作的感受，对国开总部教师队伍的建设提出以下建议。

一、重视青年教师培训，提升自身教学水平。

近十年云顶yd7610检测中心招聘了大批博士青年教师充实到一线教师队伍，使我们看到国开在青年教师的参与下国开教学及资源建设获取了新的能量，青年教师工作热情高，思维敏锐，思想开放，对新生事物接收快，来国开后会很快上手。但也要看到，由于国开涉及的专业广，在专业领域来说不如高校老师由老中青结合的团队，国开往往在某一专业只有几位教师，且部分专业可能只有一个专职教师，这就影响了教师在专业领域的交流及进步，如何使他们在长期远程教育工作中持续保持良好的知晓本专业的发展，及在学科建设上发挥其作用，是国开可持续发展的重要保证。

对青年教师的培训，不只是远程教育理论的培训，还应包括学科专业培训，应定期让他们回到高校进修，了解学科的最新进展及高校学科教学改革动态，同时应鼓励年轻教师参与高校学科研究课题或学校出面联系每隔3～5年脱产或半脱产去高校或研究机构进修或者参与高校教学工作，同高校教师及研究人员一起进行学科研究，使其可以在专业领域不断提升。同时作为教师只有系统讲授所教课程才会对课程教学内容有更深入的了解，有助于做出更优质的网上教学资源及网络核心课。因此如何提升教师的教学能力是教师队伍建设过程中需要关注的重点。

二、参与学校各种教学过程检查，提升远程教育管理和服务理念。

国开总部每年都需对分部进行实地或网上教学检查，这些检查是国开教师了解基层，了解分部如何办学的的最好途径。在教学检查的人员安排上应让更多的年轻教师参与进来，在老同志的引领下参与，使其对国开各级教学有更深入的了解，对其教学及教学支持服务工作会有很大的帮助。通过参与教学检查对年轻教师在今后的课程资源建设中也会有很大的启示作用。

三、激励年轻教师参与课程团队建设，提升其教学组织和管理能力。

青年教师具备足够的知识素养和能力，思想活跃，精力充沛，但缺乏实际和远程教学工作经验，应该给青年教师搭建平台，让他们快速提升。目前学校正大力推进课程团队建设，建议在团队建设中让更多的年轻教师参与，通过承担团队工作，全面熟悉国开的教学环节和教学要求，全面掌握从事远程教学需要的知识、方法、技能和素养，使其在教学实践中成长。

四、开展青年教师技能大赛，提升国开整体教学水平

建议面向全体青年教师开展定期的技能大赛，可以是“一人一门一课一评”的活动，也可以是其他形式。学校可根据不同形式的大赛，成立相应的活动领导小组，主管教学的副校长担任组长，专家评委由校领导、校教学质量监控委员会委员、校学术委员会成员和外聘专家等共同组成。青年教师通过技能大赛平台锻炼技艺、提升自我，探讨教学设计思路与心得、团队合作开发、视频素材制作技巧以及新媒体制作与方法等内容。通过大赛提高青年教师对远程教学的认识，提升教师的教学水平，营造活跃国开的教学氛围，提升国开整体教学水平。

教育大计，教师为本，教师队伍的建设是一个长期工作，作为在国开近三十年的教师，深感教师的成长与发展对国开的发展有着不可低估的作用，近几年国开已开始重视教师的培训，但如何使培训工作不是简单的走过场，而是使培训达到预期效果，是国开可持续发展的重要方面。作为一名在国开从教近30年的教师，会时刻提醒自己不忘初心，在远程教育路上继续前行。