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编者按：为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，进一步推进云顶yd7610检测中心教师队伍建设，学校评选、表彰了一批在云顶yd7610检测中心教育事业中做出突出贡献的优秀教师。为致敬第35个教师节，本网将陆续登载部分优秀教师的先进事迹，通过大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥优秀教师的示范引领作用，营造尊师重教的良好风气，促进开放大学教育事业发展。

郑霁鹏为云顶yd7610检测中心国际语言文化教学部专任教师，从事高校英语教学20年。爱国爱党，坚持在工作中践行核心价值观念，时刻铭记共产党员的责任和人民教师的身份，愿意为教育教学和学生无私奉献，也愿意为所从事的教育教学不断提升自己，能够从承担的日常工作中获得成就感和满足感，也能够从自己的专业领域获得进步的乐趣和动力。

郑霁鹏进入云顶yd7610检测中心工作之时，正值公共外语课程改革的关键阶段，面临新公共英语系列（人文英语、商务英语、理工英语和管理英语四个系列共计16门课程）文字教材编写、教学资源建设、教辅资料制作、教学文件命制、系统教师培训、新课程推广以及教学实践改革探索等众多任务，也包括原有公共英语课程（开放英语系列共计4门课程）庞杂的善后工作。郑霁鹏既是10 门公共英语课程的主持教师，也是公共外语教学中心主任，在此期间承担了大量教学工作和组织管理工作。

倾力完成大量常规教学工作。主持10门课程意味着大量的常规工作，郑霁鹏认真做好日常教学活动、网上答疑、试题命制、教学资源更新、考核方式改革以及期末考试值班等工作；积极完善教学资源，如录制一村一英语视频课程600分钟；四年内仅试题命制就100多套，完成网上教学视频和午间直播课堂约20个学时；他还积极支持实验学院的英语教学工作，承担了3学期36周的开放英语3的面授教学，共计108学时，受到学生一致好评。

认真参与完成公共英语文字教材编写工作。初入国开，正处于公共英语教材编写阶段，郑霁鹏完成对理工英语系列教材1、2、3、4和人文英语2、4 共计6本文字教材素材的初审工作并给出反馈和修改意见，负责文字教材教学活动和语篇的3个回合的修改工作并提出修改意见；参加了10门课程的文字教材的审定工作，并参与完成专家审稿后全书的修订工作。

组织完成相关教辅材料和教学文件的编撰。组织公共外语主持教师完善了16门公共英语课程的教学大纲、教材细目表，制定了课程说明、考核说明、形成性作业册、期末复习指导、纸质考试考核说明、网络核心课考核说明，郑霁鹏承担其中6门新公共英语课程的相应工作；郑霁鹏还修订了开放英语1和开放英语3 的形成性作业册和期末复习指导；完成所主持课程形考册和期末复习指导的第一轮勘误修订。现在，新公共英语课程教学档案完备，教学文件到位，教学辅导材料丰富，为新公共英语课程的顺利开展创造了必备条件。

克服困难，保质保量完成教学资源建设。公共英语教师最少时仅有两名教师，最多时也只有四位。但为满足教学需要，更好地为学生提供学习支持，几年内，郑霁鹏克服种种困难，组织协调外国专家和公外英语教师完成了教材录音近3000分钟、仅制作录音主讲协议就近150份（一门课程2-4名外教，主讲协议一式四份）；组织校内外专家完成16门新公共英语课程的视频教材，约300个学时，,视频教材约14000分钟，其中郑霁鹏主讲了约2200分钟；组织完成了所有课程的数字教材和网络核心课程建设。新公共英语课程已经成为具有录音、视频、数字教材、网络课程等多种学习资源的职场英语课程，满足了教师和学生的多元教学需求。

任劳任怨，承担多次会议组织和教师培训工作。作为公共外语教学中心主任，四年来参加骨干教师培训8次，组织系统内教师课程会议5次，做专业课改报告10场，组织说课、示范课4场、主持学术讲座15场，参加专业研讨会1次，为校长和学部部长做新公共英语工作汇报1次，组织专家召开各种审定会60余次。利用这些会议和培训，为系统内英语教师阐述新改革英语教学理念、新教学资源使用、新教学模式的探索，回答解决课程设置、教学安排和考试考核方面的诸多问题，力争使新改革英语课程顺利实施，不断完善。

积极交流，细致反馈，进行大量工作沟通。在新课程推出、旧课程交接的几年中，郑霁鹏日常工作中相当多的时间用于各种事项的交流和沟通，包括与分部教师、学生、资源处、教务处、学习支持服务中心、信息化部、出版社、杂志社、音像社、外籍专家等就各种教学安排、评审会议、文件出台、资料命制、档案完善、工作分配、统筹安排等工作进行了大量沟通协调。通过有效沟通和积极交流，保证了工作顺利推进，各项事宜得以优化解决。

统筹兼顾，组织公外教师组建课程团队50余个。团队工作涉及包括文本教材的翻译、课程命题、课程交流、网络核心课程团队。郑霁鹏自己组建其中16个教学团队，负责人员的选拔、团队的组建、任务的分工、工作机制的制定，以及对团队完成的任务做校对审核和进一步反馈。在视频录制、网络核心课设计制作、手机数字教材开放过程中，也组建或者参与各种团队，借以了解工作进展、交流想法、解决问题、完成任务。

积极参加学校和学部的教学改革。从2015年开始参与云顶yd7610检测中心英语等级体系能力标准构建；2017年担任多模态教学改革试点小组工作组组长，进行调研、撰写通知文件、形成试点工作机制，组织召开试点工作会议，总结推广教学改革经验，方便教师结合自己工作经验和需要进行推广，减轻了教师备课负担、有利于教师角色的重新定位；积极参与云顶yd7610检测中心学位英语考试工作，参与完成考试大纲、样题命制、资源筹建等工作，为2018年秋季学期学位英语考试的试考工作做充分准备。

勇于承担，参加学校和学部的多项工作。担任学部工会负责人、学术委员会委员、教学试点工作小组组长、资源建设课程组组长；2015年当选云顶yd7610检测中心第三届教代会代表，并被选为福利委员会委员；参加了北京实验学院2015春开学典礼暨表彰大会,作为教师代表发言；2017年被推荐为教育部第五届工会代表；2017年6月担任北京市第三届高校继续教育大学生英语口语竞赛专业组评委；2017年10月远赴加拿大交流研讨，在阿萨巴斯卡大学代表云顶yd7610检测中心做学术报告；撰写国开故事“公共英语教学改革：为学生精心烹饪的语言盛筵”；2018年6月担任云顶yd7610检测中心学生英语口语比赛总协调。

教研相长，积极转变自己研究重点。力争把科研工作与自己在开放大学的教学工作紧密结合起来，参与教育部人文社科基金研究项目1个；主持并完成教育部战略课题中国教育国际化的战略研究；主持中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划2015年度重点课题：教育咨询服务体系在开放教育中的构建与发展；主持云顶yd7610检测中心2106年重点课题“ESP课程改革与教学设计”；主持中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“开放大学教育技术应用的实践理性研究”。发表核心论文3篇。参加2016年云顶yd7610检测中心体系科研工作会议，作为国开系统内科研课题主持代表做开题报告。主持世界开放大学系列丛书新西兰开放理工学院一书的编写工作。

与人为善，团结同事。愿意付出，也愿意分享，能够认真完成部门领导安排布置的各种任务，能够虚心向老教师学习，也能够诚心帮助新入职教师。作为公共外语中心主任，在繁重的工作中打造了轻松友好的办公氛围，作为云顶yd7610检测中心总部的教师，真诚虚心地与分部分校教师接触交往，形成了良好的工作关系。

2015年郑霁鹏被评为北京实验学院评为2014-2015年优秀授课教师；2015年、2016年被评为云顶yd7610检测中心先进个人；2017年获评中国成人教育协会第二届“中青年学术新秀”；2018年被推荐为教育部党员先锋岗候选人；主持的课程《葡萄牙语入门》文字教材被评为2107年度中国外语非通用语优秀科研成果教材类优秀奖。谈到未来，郑霁鹏表示愿意一路前行，尽心尽力，力争做一名合格的国开教师。