构建高校党史学习教育长效机制
开展党史学习教育是当前及今后很长一段时期一项重大政治任务，我们要高度重视、精心组织，关键就是要构建推动高校党史学习教育工作长效化、常态化、科学化的机制，以高标准、高质量完成学习教育各项任务。党史学习教育长效机制意指在高校党史学习教育开展过程中，各构成要素以一定方式相互作用、相互影响，促使高校党史学习教育持续、高效运行以实现其预期目标的制度和方法。构建高校党史学习教育长效机制，要紧紧围绕立德树人的根本任务和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，凝聚共识、立足实际、着眼整体。
一要建立健全高校党史学习教育组织领导机制。它是组织领导高校党史学习教育的运行模式与工作机制，在党史学习教育中处于起始位置，起主导作用。高校要结合校情，明确领导责任，设置组织机构，实现对党史学习教育的顶层设计和全局规划，并加强具体指导和督促检查，把落实党史学习教育长效机制建设情况以及取得的实际效果作为干部考核考评的重要指标。
二要完善高校党史学习教育日常运行机制。要健全完善学在日常与“ 互联网 +” 相结合 的党史学习教育立体式的日常学习机制，突出经常性教育的特点，紧密结合不同类型、不同类别、不同层面、不同岗位党员特点和思想实际，采取个人自学、组织集中学习、强化在线学习等举措，开展党史学习教育；要按照“党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心”的基本要求，在升国旗仪式、入党入团入学毕业仪式等典礼中融入红色基因等党史元素，同时，将党史学习教育作为高校基层党团组织生活会、主题党团日活动的重要内容；要建立党支部发挥主体作用长效机制，以党支部“三会一课”和主题教育日+为载体，推进党史学习教育全覆盖、常态化、重创新、求实效。
三要建立高校党史学习教育协调机制。高校相关部门要密切沟通配合，牢固树立一盘棋意识，营造团结和谐的工作氛围，形成整体工作合力。例如，党委组织部要创新党史学习教育培训的方式，建立主动式教育培训机制，提高领导干部的工作能力和整体素质；党委教师工作部要落实党史学习教育与师德师风建设协同推进制度，把党史学习元素纳入教师教学体系，融入教师职前培养准入、职后培训管理全过程；教务处及各二级教学部门要推动党史学习教育融入教育教学课程体系和课堂教学，打造由思想政治理论课、专业课程、社会实践、网络教学等构成的教育教学体系，发掘各学科党史学习教育资源，将我们党在百年奋斗中形成的重大理论成果、伟大精神与宝贵经验融入教育教学中；团委要深化党史学习主题社会实践活动，组织师生利用课余时间，面向社区和广大群众宣讲党史，常态化开展乡村振兴、生态环保、社区治理等方面的志愿公益活动，推动“学史力行”志愿服务常态化；党委宣传部和团委要推动党史学习教育融入校园文化，通过广泛开展“党史学习教育宣传周”“与信仰对话”“模范面对面”等品牌活动，组织报告会、分享会，讲党史故事、学英雄人物、扬革命精神，打造党史学习校园文化品牌。
四要构建高校党史学习教育考核评价机制。要明确高校党史学习教育的考核评价主体、考核评价内容、考核评价目标、考核评价方法，确定考核评价指标和方式，使其具有导向作用。考评中，要特别注重学习教育成果转化，强化问题导向、实践导向、需求导向，把学习教育同解决实际问题、推动工作结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和实效，推进实际工作的能力和水平，切实解决基层的困难事、师生的烦心事。
作者：广西开放大学党委书记周鸿
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