云顶yd7610检测中心2015年教学检查问题及反馈（三）
【编者按】云顶yd7610检测中心在2015年实地教学检查中，通过与当地校领导、有关职能部门领导进行交流，以及召开教师、管理人员和学生座谈会等渠道，收集到大量有关教学和教学管理方面的意见和改革建议。在此我们向提出意见建议的分部领导、老师和同学们致谢。经云顶yd7610检测中心各有关部门对相关问题认真研究后，将于本刊连续刊登回复意见。
11.希望国开多增加开卷考试课程；试点课程考试形式较多：网形网终、网形纸终、纸形网终、纸形纸终等，负责组织考试的老师都有可能混淆；考试双及格应该取消。
回复：课程考试采取开卷还是闭卷，是由教师根据课程性质和内容决定的，总部在考试改革中提出，进行专业一体化考试设计，根据课程在专业中的地位和教学目标，科学设置开闭卷。
考试双及格方面，2016秋已经做了调整，综合成绩合格，即可取得课程学分。网络考试形式多的问题，是由于网络考试、网络课程推进造成的。下一步改革的方向是推进网上形成性考核和终结性考试。原则上要求形成性考核在网上进行，对于不具备条件者可以自行下载打印后完成，终结性考试提供网络和纸质两种方式，各分部根据当地情况自行选择。
12.《建筑力学》IP课件不能正常播放；《建筑施工技术》无IP课件。
回复：《建筑力学》IP课件用360浏览器或者火狐浏览器可以播放，用GOOGLE浏览器无法播放，相关课件问题已联系电大在线技术人员解决；《建筑施工技术》已建成网络核心课程，包含视频、文本、练习等多种资源。
13.建议开放教育文字教材的编写方式及内容需更好满足混合式教学方式下学生自主学习的需要。文字教材从体例到内容均要按学生的知识水平、思维及学习习惯来编写，充分满足开放教育学生自主学习的需要。
回复：总部高度重视教材编写和出版工作，出版社方面一直以来在推行总部研发的“远程教育教材编写模板”，近年已有部分教材采用模板进行编写，收效较好，今后总部将进一步推广并普及该编写模板，突出开放教材的特色，满足学生的自主学习需要。同时出版社正在推广的全媒体数字教材富含了图、文、声、像、画等多种媒体形式，在一定程度上弥补了传统文字教材的不足，符合混合教学方式下学生自主学习的需要。
教学部方面，外语教学部文字教材的编写都会进行学生需求调研，会考虑到学生的知识水平与学习习惯。但学生的学习水平千差万别，思维方式多种多样，所以不可能与所有学生的实际情况匹配，但会提供多样性的自主学习选择，经济管理教学部将逐步改变现有文字教材的编写方式和内容。
14.“一村一名大学生计划”中的乡镇企业管理专业名称已经过时，希望对本专业的名称有个系统性的概念解释。
回复：根据2016年5月拿到的高职专业目录（2015），该专业及个别其他专业均需调整，计划2017年春使用新版专业规划。
15.《大学英语B》（本科统考课）资源陈旧不实用，平台上提供了一些资料，还是2003年的题，题型都和现在的不一样。国开学习网上的《英语II-1》都是2003、2004年的资源。
回复：《大学英语B》目前已出了新的备考书籍。正在考虑将已出的新书内容与网上资源结合。
《英语II-1》的国开学习网上资源大部分是由原来电大在线平台平移过来的课程资源，但是关于考核的文件都已做了更新，请老师自行下载查看。该课程为多年开设老课程，保留了原来好的资源，新的网络课程资源下学期试点。
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