在实践中检验 在应用中成长 ——西安电大创新学前教育专科毕业实践教学
历经两个学期的艰苦探索，2015年秋季西安电大学前教育专科毕业实践教学最终形成了改革成果，该校学前教育专科专业成百上千的学生享受到了教学改革的丰硕果实。
众所周知，专科综合实践教学是培养远程学习者系统运用所学理论知识解决学前教育中遇到的实际问题和进行科学研究训练的重要环节。改革前，西安电大一直沿承撰写毕业论文的要求，随着社会时代发展，这一教学形式与新时期成人教育培养目标矛盾日益突显。改革后的教学方案围绕“应用型人才”培养，首先增强与相关课程的衔接，其次提升学习者从事学前教育的工作能力，再次加强学习者日常管理水平。那么，西安电大是如何达到这几点目标的呢？
据西安电大责任教师李斌副教授介绍，新制定综合实践教学要求每名学习者撰写一篇教学设计方案，并结合设计方案完成教学。作为送交学校评审的材料就包括教学设计方案与教学视频。为了明晰学校、辅导老师与学生在这一过程中的合作，教学部设计了如下教学过程：
这一系列的改革起初也遇到了诸多不顺，但是西安电大校领导把握到了这一改革蓬勃的生命力，给予教学部了充分的信任与肯定，鼓励李斌副教授带领的教学团队边实践边完善，力争用最短的时间使改革的成果惠及专业的每一名学子。实践出真知！沉下心来的师生，继续积累经验，解决教学过程与管理中的困难与问题，电大人实心做事，以生为本的精神再次发挥巨大的能量。稳定成熟的学前教育专科综合实践教学方案，得到了大家的广泛“点赞”，其教育内涵非常丰富。
首先，教学设计源自于学习者本身的课堂实际教学活动。从学习者发展的角度看，以课程体系与实践并重为原则，教学设计明显是提高了学习者的课堂教学效果。学习者学会了从情感的维度设计教学方案，给每个有个性差异的学习者充分展现自己独特教学才华和兴趣的机会，搭建起不同学习者的教学平台，让学习者在达成自己教学目标的过程中找到自我，体验教学的愉悦。比如西安电大直属三分校户县学习中心进行13春学前教育（专科）毕业作品现场评审（如图1、图2）。以舞蹈、情景剧、小品、礼仪操、诗朗诵等各种形式，通过分组、定方案、各小组反复排练完成。舞蹈《三字经》，通过舞姿去弘扬中国传统文化，通过舞蹈动作，让幼儿更好的牢记三字经。童话剧《桃花朵朵》，针对幼儿经常出现自私，以自我为中心的现象编排的，对幼儿进行分享教育。所有作品无论是从编排，还是个人表演都很到位，主题明确，体现了团结友爱的精神，作品贴近生活。
其次，教学设计作业作品以光盘的形式提交，把各种多媒体技术应用于教学手段，也锻炼了远程学习者更多地应用现代信息技术。现代教育技术要求学习者利用文字、图像、声音、视频、动画等多种途径在教学设计作品里传递信息，生动、形象、感染力强。有效解决了教学中的难点，更突出教学的实践性。
再次，学前教育专业综合实践环节的改革切实提高了学习者掌握学前教育发展的相关知识和原理，指导今后的学前教育工作，更使学习者早日进入教师角色，并胜任学前教师的工作。比如通过毕业作品展示作为毕业实践环节的改革形式，作品既有原创性又有观赏性，整体方案都是积极健康、富有独特的生活感悟和个人见解。表现形式各有特色，充分发挥了学生的主观能动性和创造力。极大程度的调动了学生的积极性和主动性。
为了深化教学改革，探索更适合现代远程开放教育教学的毕业实践方式，不断探索适合开放教育教学的毕业实践环节的改革是立足于以学生为本、实事求是提高教学质量的重要举措。毕业实践环节改革的顺利进行不但能够培养学生的创新能力，还为教师和学生之间的沟通搭建了桥梁。学前教育专业专科的综合实践环节是教育过程中所必需的重要因素，是培养远程学习者在学习过程中能够做好理论联系实际、综合应用所学的教育理论知识解决学前教育实际问题以及进行科学研究训练的重要保证。
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