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编者按：教育工作者肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的历史使命。为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，推动党中央关于建设教育强国的重大决策部署落实落地，进一步凝聚学校教职工的思想共识、强化使命担当、激发学习热情和创新精神，国开之声开设“学习贯彻全教会精神笔谈”专栏，由学校相关部门负责同志谈全教会精神学习体会和贯彻思路举措。

抓住历史机遇 把握教学核心

不断提升终身学习公共服务水平

云顶yd7610检测中心政法学院党支部书记、院长 袁松鹤

习近平总书记在全国教育大会上，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出全面部署。通过积极参加学校组织的各类学习和研讨，我们充分认识到这次大会的重大意义，充分感受到开放教育迎来了重大发展机遇。政法学院作为开放教育的具体教学部门，将进一步提高认识，把握教学核心，扎实做好网络课程等开放教育核心产品建设，助力推进开放教育高质量发展，为教育强国建设贡献力量。

一、深刻认识开放教育迎来新的重大历史发展机遇

党的二十大报告中提出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国；党的二十届三中全会明确，要推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障；2024年全国教育大会提出，要深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源覆盖面，提升终身学习公共服务水平。2024年9月4日，教育部部长怀进鹏在《学时时报》上进一步撰文指出，要“完善云顶yd7610检测中心体系，建好老年大学，更好推进国家数字大学建设。要积极推动以数字化赋能学习型社会建设，更新理念、变革模式、完善治理、提高质量、促进公平，让终身学习资源更加丰富，推动教育活动向更加灵活广阔的自主学习、终身学习延伸，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”以建设教育强国为目标引领，开放教育迎来了新时代新征程重大的发展机遇。

二、积极探索以数字化赋能开放教育教学改革

（一）深刻认识网络课程在教学改革中的重要性

在教育高质量发展和教育数字化背景下，服务终身学习，云顶yd7610检测中心必然要以网络课程为抓手，推进教育教学改革。

一是开放教育工业化属性指向的网络课程建设。为了践行其使命任务，开放教育、远程教育一直以来都强调工业化属性。面向全民、面向大规模学习者提供终身学习服务，必须采用工业领域的标准化理念，以确保教育教学质量。而工业化的一个重要内容，就是明确核心产品。网络课程集成了学生学习一门课程的所有内容，包括文字教材、音像教材、试题、讨论交流等，它必然是开放教育的核心产品。

二是教育数字化指向的网络课程建设。教育数字化已经成为世界各国共同的教育发展战略之一。开放教育是教育数字化的典型代表，云顶yd7610检测中心正在推进国家数字大学建设。作为以信息技术、数字化技术为支撑的新型大学，纸质教材虽然仍具有重要地位，但网络课程必然是开放大学学生学习的主要内容和重要载体，加强网络课程建设是开放大学的必然选择。

三是教学改革指向的网络课程建设。教学改革的核心目的是提高学习质量，因此教学改革要以学生为中心。网络课程包含了技术平台、教学内容、学习资源、学习活动、教学管理、支持服务等开放教育教学要素，是开放教育的核心产品，是数字时代学生完成课程学习的主空间、主场所、主载体。以网络课程为抓手推进教学改革，有利于实现以学生为中心的教学改革，有利于进行各教学要素的协调、集成和系统设计。

（二）把握教学核心推进网络课程建设

在学院层面，我们将从以下几个方面入手，积极推进网络课程建设，服务终身教育。

一是树立基本理念原则。其一，确立网络课程建设多样化与标准化原则。比如确立人机交互标准化的重要性，为学生提供稳定的导航；确立学习资源、学习活动等多样化的必要性，引导学生积极参与学习。其二，确立并遵循网络课程集成化原则。类似经典MOOC，学生能够在一个集成化的界面中完成网络课程的所有学习任务，这正是教育部提出的教育数字化的集成化、智能化、国际化中的第一原则。

二是加强调研与总结。外部方面，国际国内的MOOC广受欢迎；内部方面，政法学院共有68门课程，其中64门已经建有网络课程。外部经验需要借鉴，内部实践有待总结。在此基础上，我们需要梳理网络课程建设的主要结构、教学法类型，尤其是政法类专业特有的建设类型，并将有关经验应用到政法类专业样板课等网络课程建设中。

三是调动教师的积极性。通过提高认识、申请立项、评价激励等多种形式，调动学院教师推进网络课程建设的积极性。支持鼓励教师主编或参编教材，担任主讲，以及在网络课程中为教师的工作留下个人标签、历史记录等，以增强教师建设网络课程的主人翁意识和自身荣誉感。

四是推进教育与技术深度融合。网络课程是教育与技术深度融合的集中体现。学院将重视应用各类技术来支持教学过程的实现，如利用知识图谱技术对知识内容进行结构化梳理和呈现，应用人工智能技术进行知识呈现、学习评价和答疑辅导等。通过技术赋能，为大规模学习者提供更加个性化的学习服务。