【党员谈党史】追寻百年奋斗史，贡献教育新力量
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记带领全国人民拂去岁月厚厚的封尘，回望纵横捭阖的百年历史、波澜壮阔的沧桑巨变，瞩目艰苦卓绝的探索奋斗、日益富足的幸福生活。中国共产党的百年奋斗历程，是一座资政育人、继往开来的丰富矿藏。
党的百年奋斗史，是处处彰显着伟大建党精神的历史。在一穷二白中，李大钊、陈独秀等思想先驱苦苦追寻、坚持真理，执着地求索在新文化运动的漫漫路上；在内忧外患中，毛泽东、周恩来等践行初心、担当使命，毅然在救国救民的道路上革命到底；在社会主义建设中，王进喜、邓稼先等不怕牺牲、英勇斗争，将青春奉献到祖国最需要的地方；在改革开放和新时代中，人民军队对党忠诚、不负人民，在抗洪抢险中风雨无阻、在抗震救灾中顶天立地、在抗击新冠中甘愿逆行。
党的百年奋斗史，是时时践行着初心使命的历史。正所谓“打江山难，守江山更难”。打江山靠的是100多年前革命先烈的上下求索；而守江山的关键在于人民，中国共产党一百年以来带领人民群众所做的一切努力、奋斗、牺牲、奉献，都是为了一个主题，那就是：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。为了这个最核心的主题，我们能做得非常多。
正如习近平总书记在“七一”重要讲话中提到“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”这既是穿越百年的青春回答，亦是历经百年的时代考卷。
一年前，当我从学校毕业，正式成为社会的一份子时，我彻底从教育的“受众者”变成了教育的“传播者”。虽然不在教书育人的第一线，而是教育信息化的相关工作，但我仍然能深切地感受到教育的“柔”与“刚”。教育的“柔”，“柔”在灵魂的共振、意识的觉醒、决策的推荐，正如雅斯贝尔斯说过，“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”；教育的“刚”，“刚”在学习的制度之完备、考核之严格、赏罚之严明，正如《淮南子》中所说，“矩不正,不可为方；规不正,不可为圆”。教育在信息化的发展进程中也同样如此。作为国家终身教育的主要平台、在线教育的主要平台，云顶yd7610检测中心对信息化的要求之高是无可比拟的。在“一路一网一平台”信息化建设时期，我们一直在不断探索教育信息化的“柔”与“刚”。现在的我们，正在结合人工智能、区块链等前沿技术，努力打造教学分析平台，为师生方便、快捷地提供学习情况，从而个性化推荐学习计划，展现教育的延展性和可塑性；正在使用物联网技术，结合摄像头、模式识别等技术，为考场提供严密的防作弊系统，展现教育的公平和威严。
作为新时代教育战线的新青年，我们有着新的使命、新的未来，唯有深刻领悟中国共产党人的“精神谱系”，方能在新时代的答卷中添上浓墨重彩的一笔。我们要心中常含信仰，才能做到脚下总有力量。因为信仰不止停留在穷困潦倒、兵荒马乱的“觉醒年代”，在人民富足、幸福安康的今天同样重要。直至今日，“燃灯校长”张桂梅、“杂交水稻之父”袁隆平、“当代愚公”毛相林等依然用信仰为我们指明方向、躬身示范。
作为新时代教育战线的新青年，我们要有不怕困难、坚持不懈的精神。我们成长在和平年代，没有经历过枪林弹雨、没有挨过饥饿严寒。历史的长河中，无数先辈用“一生只做一件事”的精神教育着我们：在追求高效工作的现在，要敢于“打持久战”，敢于“打攻坚战”，用十足的耐心和坚持来面对一切挑战。
作为新时代教育战线的新青年，我们更要牢记学校党委的深切教诲：“建设世界一流开放大学，打造‘四个平台’，实现‘四个转变’，关键在人，关键在干。”真真正正在奋进“十四五”的新征程中，展现出国开青年人的新担当，实现国开青年人的新作为。以青春之我，资以乐其无涯之生。
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