您现在的位置是：
首页
媒体报道
【兰州晚报】兰州电大教育向社区延伸 市民家门口上大学
(发布日期：2008/03/28 ) 浏览次数：
兰州晚报 3月28日 报道 今后，想继续提高学历水平或参加技能培训的市民，可就近在社区电大班学习。昨日记者从全省电大系统建设工作会上获悉，我省将利用电大的优质资源和教学方式，开展社区教育，目前省广播电视大学已成立社区学院。省广播电视大学要求各市州电大要积极开展社区教育，在社区开展学历教育、职业技能培训、专业技术继续教育、社会生活教育。
电大遭遇偏见
据了解，我省教育中的城乡、区域和人群之间的差距还比较大，广大农村、基层和边远民族地区因交通不便、信息闭塞，受教育机会相对较少，优质教育资源短缺。电大依靠系统优势，在普通高等教育无力触及的基层、边远地区和弱势人群教育中，打破了条件和区位局限，使任何人在任何时候、任何地点都能参与学习。30年来，电大培养了大批优秀学生。但近年来，电大教育发展中也遇到了一些问题，如有些行业或部门对电大教育不够了解，存在误区，对电大的地位和作用认识不到位；有的地方没有把电大纳入当地教育事业的整体规划之中，忽略了电大的发展远程教育和继续教育事业的中坚作用，有的地方在整合本地区的教育资源时，仅是简单地把电大分校或工作站机构合并了事，弱化了其办学功能和组织机构，削弱了电大系统的优势。
分校不能随意撤并
为了解决电大存在的这些问题，去年底，教育厅批转了甘肃电大《关于加强我省广播电视大学系统建设的意见》。《意见》明确规定，电大是一个相对独立的远程教育办学系统，在当地教育资源重组中，电大分校不得撤销或并入其他办学机构。在整合县级教育资源中，要充分考虑电大办学的特殊性，因地制宜，不搞一刀切。确实要整合的，要做到牌子不摘，机构不撤，班子不散，人员不减，确保电大工作站教育资源不被分割，不被削弱，从而保持系统办学的独立性和完整性。
市民可就近上大学
甘肃电大党委书记、校长陈炳璋说，从今年开始，利用3年时间，重点建设一批示范性工作站。开展县（市、区）工作站清理整顿及备案工作，对电大教育功能萎缩、不能履行办学职能的工作站要限期整改。整改达不到要求的，要予以撤销。同时，根据办学需要增设新的工作站，吐故纳新，增强办学活力。有计划地建设一批富有特色、技术含量较高的多媒体课件，完成30门左右300课时的IP课件、20门左右课程的优质网络课件及2至3门精品课程的制作，使课程建设上水平。利用电大的优质资源和教学方式，开展社区教育。据悉，省广播电视大学已成立社区学院，主要是制定社区教学、培训计划；开展社区教育的总体管理。（王巧灵）
关注国开之声微信公众号
电大遭遇偏见
据了解，我省教育中的城乡、区域和人群之间的差距还比较大，广大农村、基层和边远民族地区因交通不便、信息闭塞，受教育机会相对较少，优质教育资源短缺。电大依靠系统优势，在普通高等教育无力触及的基层、边远地区和弱势人群教育中，打破了条件和区位局限，使任何人在任何时候、任何地点都能参与学习。30年来，电大培养了大批优秀学生。但近年来，电大教育发展中也遇到了一些问题，如有些行业或部门对电大教育不够了解，存在误区，对电大的地位和作用认识不到位；有的地方没有把电大纳入当地教育事业的整体规划之中，忽略了电大的发展远程教育和继续教育事业的中坚作用，有的地方在整合本地区的教育资源时，仅是简单地把电大分校或工作站机构合并了事，弱化了其办学功能和组织机构，削弱了电大系统的优势。
分校不能随意撤并
为了解决电大存在的这些问题，去年底，教育厅批转了甘肃电大《关于加强我省广播电视大学系统建设的意见》。《意见》明确规定，电大是一个相对独立的远程教育办学系统，在当地教育资源重组中，电大分校不得撤销或并入其他办学机构。在整合县级教育资源中，要充分考虑电大办学的特殊性，因地制宜，不搞一刀切。确实要整合的，要做到牌子不摘，机构不撤，班子不散，人员不减，确保电大工作站教育资源不被分割，不被削弱，从而保持系统办学的独立性和完整性。
市民可就近上大学
甘肃电大党委书记、校长陈炳璋说，从今年开始，利用3年时间，重点建设一批示范性工作站。开展县（市、区）工作站清理整顿及备案工作，对电大教育功能萎缩、不能履行办学职能的工作站要限期整改。整改达不到要求的，要予以撤销。同时，根据办学需要增设新的工作站，吐故纳新，增强办学活力。有计划地建设一批富有特色、技术含量较高的多媒体课件，完成30门左右300课时的IP课件、20门左右课程的优质网络课件及2至3门精品课程的制作，使课程建设上水平。利用电大的优质资源和教学方式，开展社区教育。据悉，省广播电视大学已成立社区学院，主要是制定社区教学、培训计划；开展社区教育的总体管理。（王巧灵）
关注国开之声微信公众号
