云顶yd7610检测中心,云顶yd7610首页地址

　　 2012年7月31日 ,人民大会堂,云顶yd7610检测中心揭牌仪式隆重举行。“江流 百转,水到渠成。”经过几年跋涉筹备,云顶yd7610检测中心正式成立。

　　站在新的历史起点上,面对新形势、新机遇和新挑战,作为国家“探索开放大学建设模式”试点单位,云顶yd7610检测中心以国家教育改革和发展战略目标、战略任务和具体要求为指针,立足我国国情实际,借鉴世界一流开放大学的有益经验,将为全民学习、终身学习的学习型社会搭建一个穿越时空、宽阔无极限的知识空间。

　　一个崭新的云顶yd7610检测中心正在向公众走来。

　　惠及全民,众望所归

　　云顶yd7610检测中心的成立,是中央广播电视大学在自身三十余年的丰厚积淀基础上而实现的华丽转型。正如云顶yd7610检测中心校长杨志坚在揭牌仪式致辞中讲道:“在新的时代背景中,教育部为全面贯彻落实教育规划纲要,深化教育体制机制改革,促进全民终身学习,决定在中央广播电视大学基础上建立云顶yd7610检测中心。这是一个重大的战略选择,意义深远。”

　　1979年,经邓小平同志倡导和批准,中央广播电视大学和各地广播电视大学相继成立,揭开了我国利用现代技术手段推进教育事业改革与发展,加快社会主义现代化建设人才培养的序幕。33年来,电大人风雨兼程,探索发展,搭建起了一个覆盖全国城乡的广播电视大学系统,形成了独特的“面向基层、面向农村、面向行业、面向边远民族地区”办学方向,走出了一条基本适应我国国情的远程开放教育之路,培养出了900多万本专科毕业生,对于推进高等教育大众化、促进教育公平、提升国民素质做出了应有的贡献。33年来,广播电视大学经历了从无到有,从小到大,从弱到强的艰辛历程,伴随着我国改革开放的伟大历史进程不断发展壮大。回望来时路,杨志坚总结道:“电大最大的特点就是将教育的社会责任时刻扛在肩上,同时让更多的人接受了高等教育。”

　　20世纪末,国内经济社会发展、高等教育发展都进入到一个新的历史阶段。为适应国内外形势发展需要,党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,颁布实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出“实施现代远程教育工程”。

　　2010年,党中央、国务院召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,明确提出,到2020年,要基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。明确要求,“大力发展现代远程教育”,“创新网络教学模式,开展高质量高水平远程学历教育”,“办好开放大学”。这些目标和任务,都为云顶yd7610检测中心的组建、改革和发展指明了方向。

　　经过三年努力,云顶yd7610检测中心正式成立。杨志坚谈及意义时说道:“今天,云顶yd7610检测中心的建立,并不意味着广播电视大学使命的结束,而意味着在新的历史起点上新的开始。”开放大学是一种新型大学。它以开放教育为基本特征,强调教育观念的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、教育资源的开放,为每一个有愿望、有能力学习的社会成员提供高等教育的机会和服务。由于开放大学独特的办学理念、方式方法、价值取向和实际效益,自20世纪70年代初英国开放大学成立以来,它就日益受到世人重视和关注,得到各国政府的肯定和支持,并成为世界高等教育改革发展的一个重要趋势。

　　云顶yd7610检测中心与普通高等学校有所不同,它强调面向全体社会成员,强调学历继续教育与非学历继续教育并重,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调没有围墙、超越时空限制。建设这样一所新型大学,必须以现代信息技术为支撑,搭建开放灵活、功能强大的网络平台,开发数字化学习资源,探索教育信息化和现代化发展道路,不断提升办学能力和服务水平;必须以卫星、电视、互联网和移动终端等为主要载体,开展形式多样,内容丰富的学历继续教育和非学历继续教育活动;必须以改革为动力,促进事业的不断发展,并在发展中解决种种历史和现实问题,适应新形势,应对新挑战,实现新跨越。

　　守正出新　与众不同

　　云顶yd7610检测中心站在新的起点上,在继承中央广播电视大学建成的“天地网结合、三级平台互动”的远程教育网络教学环境基础上,形成了云顶yd7610检测中心现代信息技术与远程开放教育深度整合发展基本思路:“需求引领、应用切入、深度融合、协同创新”,利用先进的信息技术,建设标准化、一体化、专业化、智能化、集约化的新一代高水平远程开放教育云平台,研发多种学习终端,包括开通互联网电视频道,适应老人和青少年儿童学习需要。以PAD等智能终端为载体,开发专门的课程,适应在职成人移动及碎片化学习。以手机为载体,开发小课程等微型资源,适应大众群体科学文化、健康医疗、生活休闲等需要,形成覆盖全国城乡、四通八达、自成体系、适应学习者自主学习需要的数字化学习环境,促进人人皆学、时时能学、处处可学的学习型社会理想目标实现。　

　　同时,为探索实现共建共享优质教育教学资源机制,云顶yd7610检测中心建立了数字化资源中心,目前已在各省、高校和相关机构设立了109个分中心。集聚、整合了普通高校、电大系统、中高职院校、社会培训机构、出版机构、教育软件研发机构、港台及欧美教育机构的优质数字化课程学习资源,利用数字化资源中心平台向社会提供开放课程的学习及支持服务;通过网络学院及各类继续教育机构提供教育服务;利用中国教育电视台“电大课堂”频道和电大在线学习平台“开放课堂”栏目向社会免费提供视频学习资源。

　　为促进终身学习“立交桥”建设,　云顶yd7610检测中心还承担了教育部“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目。搭建继续教育学习成果认证框架,建立覆盖全国的认证服务体系,实现对社会成员继续教育学习成果的认证、学分积累与转换,促进各级各类教育不同类型学习成果的沟通与衔接,为国家“学分银行”制度建设与实施奠定基础。到今年底,为359万在校生建立学习账户和学习档案,开通云顶yd7610检测中心“学分银行”门户网站,完成学习成果认证服务体系建设方案并向社会公布。

　　云顶yd7610检测中心是一所新型的大学,它的成立带给我们的不仅仅只是面向社会公众办学的开放性,它将让我们更多地看到开放大学对社会责任的承担、对办学质量的允诺、对办学形式多样化的努力和走向世界的国际化。“今天,我们都在同一起跑线上,一起探索,共同进步;明天,可能你我在任何一个角落,轻轻一点,就能完成自己的学业、满足自己的兴趣学习,时时、处处、人人,云顶yd7610检测中心将人们终身学习的愿景变成现实……”这是杨志坚也是开放大学的终极理想。　

　　“筚路蓝缕,后海先河,催发芝兰桃李,敢筑栋梁干城。”云顶yd7610检测中心必将以科学的发展去践行新的使命,在促进教育公平、构建和谐社会的进程中把握新的机遇、作出新的贡献、迎接新的辉煌。（（来源： 2012年11月6日 中国青年网；作者：亦名）