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【广西日报】广西电大着力推动现代远程教育科学发展
(发布日期：2009/04/13 ) 浏览次数：
广西日报 4月13日 报道 广西广播电视大学紧密结合学校实际，紧扣“加快科学发展，把广西电大建设成为广西远程开放教育的龙头、远程教育服务中心和终身教育的重要平台”的主题，以“系统建设年”活动为实践载体，扎实开展深入学习实践科学发展观活动，着力推动现代远程教育的科学发展。
广西广播电视大学是一所以现代信息技术为主要手段，运用文字、广播、电视、计算机网络和课件等多种媒体手段进行教学，以成人高等教育为主的现代远程开放大学；历经30年的发展，已形成一个遍布广西城乡，由广西电大总校和全区24个市级和行业电大分校（直属工作站），105个县级工作站共同组成的广西最大的现代远程开放教育系统。
系统办学是广西电大的主要特点。该校自 3月23日 召开学习实践活动动员大会以来，紧紧围绕“系统建设年”这一实践载体，认真抓好学习实践活动。该校开通专题学习网站，建立了包括活动方案、学习资料、学习体会、我为学校科学发展建言献策等9个网上学习专栏，校领导的学习体会上网公开，方便师生网上查询、学习和讨论；采取科以上干部集中学习为主，个人自主学习、专题辅导、集体研讨、中心组学习、举办青年论坛相结合等多种学习方式，做到学习覆盖率100%；同时注重科学安排，确保学习工作两结合、两促进，取得良好学习效果。
通过学习，该校对科学发展观的基本内涵和本质要求有了新的认识。学校上下达成共识，认为加快电大科学发展要做到“四个坚持”：一是坚持发展为第一要务，把握发展是硬道理的战略思想，始终把提高办学质量作为中心任务，坚持内涵发展、特色发展，找准学校办学定位。二是坚持以人为本的核心，尊重师生员工的主体地位，把以人为本贯彻体现到教学、科研、管理各项工作之中。三是坚持全面协调可持续的基本要求，全面把握办学规律，形成整体推进、持续发展的局面；完成高等学校的人才培养、科学研究、社会服务、传承文明四项任务，提高办学水平，增强可持续发展能力。四是坚持统筹兼顾的根本方法，妥善处理学校改革发展中的重大关系，特别是正确处理办学规模、质量、结构、效益的关系，把质量摆在更突出的位置，推动学校科学发展。
该校师生员工还充分认识到，要加快电大的科学发展，必须着重解决系统建设的“六大问题”。一是进一步明确电大的办学定位，思考如何提高系统服务地方经济、终身教育的适应性，提高办学质量，突出办学特色；二是整体考虑系统办学机构建设、网络及教学资源建设、师资队伍建设问题，使三者相互促进；三是针对在广西地市合并及教育资源整合过程中，地市级电大出现的困难和问题，考虑如何分类指导，健全系统；四是在深化对开放教育认识的基础上，丰富对系统内涵的认识，创新系统建设和管理模式，提高系统功能；五是着眼于激发活力、加强管理、提高质量，思考如何为健全基层电大办学点、从基层提高系统的竞争力；六是着眼于远程高等教育资源整合和终身教育体系的建设，考虑如何加强电大为远程教育机构提供公共服务的能力。（贺波黄全胜）
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广西广播电视大学是一所以现代信息技术为主要手段，运用文字、广播、电视、计算机网络和课件等多种媒体手段进行教学，以成人高等教育为主的现代远程开放大学；历经30年的发展，已形成一个遍布广西城乡，由广西电大总校和全区24个市级和行业电大分校（直属工作站），105个县级工作站共同组成的广西最大的现代远程开放教育系统。
系统办学是广西电大的主要特点。该校自 3月23日 召开学习实践活动动员大会以来，紧紧围绕“系统建设年”这一实践载体，认真抓好学习实践活动。该校开通专题学习网站，建立了包括活动方案、学习资料、学习体会、我为学校科学发展建言献策等9个网上学习专栏，校领导的学习体会上网公开，方便师生网上查询、学习和讨论；采取科以上干部集中学习为主，个人自主学习、专题辅导、集体研讨、中心组学习、举办青年论坛相结合等多种学习方式，做到学习覆盖率100%；同时注重科学安排，确保学习工作两结合、两促进，取得良好学习效果。
通过学习，该校对科学发展观的基本内涵和本质要求有了新的认识。学校上下达成共识，认为加快电大科学发展要做到“四个坚持”：一是坚持发展为第一要务，把握发展是硬道理的战略思想，始终把提高办学质量作为中心任务，坚持内涵发展、特色发展，找准学校办学定位。二是坚持以人为本的核心，尊重师生员工的主体地位，把以人为本贯彻体现到教学、科研、管理各项工作之中。三是坚持全面协调可持续的基本要求，全面把握办学规律，形成整体推进、持续发展的局面；完成高等学校的人才培养、科学研究、社会服务、传承文明四项任务，提高办学水平，增强可持续发展能力。四是坚持统筹兼顾的根本方法，妥善处理学校改革发展中的重大关系，特别是正确处理办学规模、质量、结构、效益的关系，把质量摆在更突出的位置，推动学校科学发展。
该校师生员工还充分认识到，要加快电大的科学发展，必须着重解决系统建设的“六大问题”。一是进一步明确电大的办学定位，思考如何提高系统服务地方经济、终身教育的适应性，提高办学质量，突出办学特色；二是整体考虑系统办学机构建设、网络及教学资源建设、师资队伍建设问题，使三者相互促进；三是针对在广西地市合并及教育资源整合过程中，地市级电大出现的困难和问题，考虑如何分类指导，健全系统；四是在深化对开放教育认识的基础上，丰富对系统内涵的认识，创新系统建设和管理模式，提高系统功能；五是着眼于激发活力、加强管理、提高质量，思考如何为健全基层电大办学点、从基层提高系统的竞争力；六是着眼于远程高等教育资源整合和终身教育体系的建设，考虑如何加强电大为远程教育机构提供公共服务的能力。（贺波黄全胜）
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