山东分部：落细落实教学工作 全力提升教学质量
山东分部认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，扎实落实省委、省政府关于高等教育高质量发展的要求，以立德树人为根本，以服务基层、服务学生为宗旨，落细落实各项教学工作措施，全力提升教学质量，为开放大学建设打下坚实基础。
强思政。树牢“育人为本，德育为先”的思想政治教育工作理念，建立起党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责、全员协同参与的“四个一”“五联动”思政格局，即一支队伍、一批课程、一方特色、一套体系，山东分部系统联动、线上线下联动、课内课外联动、学生教师联动、学校社会联动。
立机制。成立质量保证委员会，指导开展对学校人才培养质量的追踪调查，扎实为学校教育教学全过程提供质量保障。设立教学督导委员会，强化质量监控，加快教学改革相关举措落地实施，研究探索精准化服务模式和机制，做好大数据监控，为高质量发展提供有力支撑。建立学生督导员制度，落实质量监控强化工程，充分发挥学生参与教学管理的作用，及时客观反馈学生学习的真实情况和相关意见，协助管理人员做好学校与学生之间的沟通服务工作。
重调研。在开放教育学生中开展涉及教学管理服务22项内容的学习需求调查，并进行大数据分析。针对学习者学习动因，以引导学习者获得实现自身发展目标需要的知识和技能为宗旨，积极探索以提升在岗实践能力与专业技能为重点的基层创新型技术人才培养模式，推动教学模式改革和优质教学资源共建共享，为学生提供便捷化、多样化、个性化的学习方式。
抓落实。坚持做到以贴合实际的专业规则为指导，教材资源为基础，责任教师作支持，开学典礼来凝聚，建好小组互帮助，开设面授课保交互，网上教学作辅助，形成性考核作检验，答疑教研促交流，实践环节保质量的教学过程“十落实”。合理使用混合式教学模式，模块化教学，满足学习者的学习需求。建设专业化、信息化远程支持服务团队，加强对学习者的教学互动和学习跟踪记录，为学习者提供体贴周到的个性化远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向引入过程性评价考核的多元化评价模式转变的学习评价服务，做学员满意的教育。疫情期间，坚持将专业知识学习与疫情防护知识学习相结合，加大心理健康咨询教育力度，组织数万名学生同上疫情防控课，获“2020中国互联网教育‘停课不停学’突出贡献院校奖”荣誉称号。
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