高辍学率是国内外远程开放教育不可回避的一个问题。1999年以来，中国基于网络的现代远程开放教育发展迅速，但是辍学率问题却始终无法得到有效解决。
研究依托中国广播电视大学办学实践（中国广播电视大学在校生数为全国远程开放教育在校生数的2/3），采用计量经济学模型、教育研究的质性方法与国际比较研究，多视角、多层次、深入地考察中国远程开放教育辍学现象。以大样本的量化研究方法发现影响辍学的关键变量并有效地识别辍学风险高的学习者；以质性研究方法深入剖析学习者，寻求对辍学的整体性、解释性的理解；以中英开放大学比较研究，发现辍学发生的国情适应性特征与普适的辍学规律。研究期待能够帮助远程教育机构采取有效的措施降低辍学率，提高办学效益，同时也希望通过降低辍学率，使更多的社会弱势人群受益于远程开放教育。
研究成果获得第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖。